Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 16 ноября 2025

овладение символьным языком алгебры, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений, систем уравнений, неравенств и систем неравенств; умения моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат: - выполнение несложных преобразований для вычисления значений числовых выражений, содержащих степени с натуральным показателем, степени с целым отрицательным показателем; - выполнение несложных преобразований целых, дробно рациональных выражений и выражений с квадратными корнями; раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы сокращенного умножения; - решение линейных и квадратных уравнений и неравенств, уравнений и неравенств, сводящихся к линейным или квадратным, систем уравнений и неравенств, изображение решений неравенств и их систем на числовой прямой. б) овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления для решения различных математических задач, для описания и анализа реальных зависимостей: - определение положения точки по ее координатам, координаты точки по ее положению на плоскости; - нахождение по графику значений функции, области определения, множества значений, нулей функции, промежутков знакопостоянства, промежутков возрастания и убывания, наибольшего и наименьшего значения функции; - построение графика линейной и квадратичной функций; - оперирование на базовом уровне понятиями: последовательность, арифметическая прогрессия, геометрическая прогрессия; - использование свойств линейной и квадратичной функций и их графиков при решении задач из других учебных предметов в) овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений: - формирование представления о статистических характеристиках, вероятности случайного события; - решение простейших комбинаторных задач; - определение основных статистических характеристик числовых наборов; - оценивание и вычисление вероятности события в простейших случаях; - наличие представления о роли практически достоверных и маловероятных событий, о роли закона больших чисел в массовых явлениях; - умение сравнивать основные статистические характеристики, полученные в процессе решения прикладной задачи, изучения реального явления

Аппаратчик фильтрации обеспечивает выполнение производственных заданий, соблюдать установленную технологию производства; полную загрузку и бесперебойную работу оборудования; следит за техническим состоянием оборудования; содержит в чистоте оборудование и закрепленную территорию цеха

Уверенный пользователь ПК, работа в Единой Информационной Системе, работа в Региональной информационной системе закупок Краснодарского края. Проведение закупок по 44-ФЗ.

Обеспечивает выполнение поставленных руководителем планов и объемов продаж, возврату денежных средств от клиентов за проданную им продукцию, максимальное сбережение ресурсов Компании в торговых точках на закрепленной территории, поддержание и улучшение деловых отношений с клиентами.

Осуществляет выполнение поставленных руководителем планов по объемам продаж, возврату денежных средств от клиентов за проданную им продукцию, максимальное сбережение ресурсов предприятия в торговых точках на закрепленной территории, а также поддержании и улучшении деловых отношений с клиентами и проведение всех необходимых действий, обеспечивающих продажу товара и возврат денег.

Специалист в области зеленого хозяйства

3.1. Педагог-организатор исполняет следующие обязанности: 3.1.1. В рамках трудовой функции организации и проведения, массовых досуговых мероприятий: планирует массовые досуговые мероприятия; разрабатывает сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; осуществляет документационное обеспечение проведения досуговых мероприятий; планирует и организовывает подготовку мероприятий; проводит массовые досуговые мероприятия; осуществляет анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий. 3.1.2. В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых: осуществляет планирование, организацию и проведение мероприятий для сохранения числа имеющихся обучающихся и привлечения новых обучающихся различного возраста; осуществляет организацию набора и комплектования групп обучающихся; взаимодействует с органами власти, выполняющими функции учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам развития дополнительного образования и проведения массовых досуговых мероприятий. 3.1.3. В рамках трудовой функции организации дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности: осуществляет анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность; разрабатывает предложения по развитию дополнительного образования (направления дополнительного образования) в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и представляет их руководству организации; осуществляет координацию и контроль работы педагогических работников и объединений обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность; осуществляет планирование и организацию совместно с методистом методической работы и повышения квалификации педагогов организации, осуществляющей образовательную деятельность; осуществляет анализ процесса и результатов реализации дополнительных образовательных программ организацией, осуществляющей образовательную деятельность. 3.1.4. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

Организация деятельности обучающихся, направленная на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

осуществляет прием и первичную обработку входящих документов;-выполняет предварительное рассмотрение и сортировку документов на регистрируемые и нерегистрируемые;-подготавливает входящие документы для рассмотрения руководителем;-регистрирует входящие документы;-организует доставку документов исполнителям;-ведет базу данных документов организации;-ведет информационно-справочную работу;-производит обработку и отправку исходящих документов;-организует работу по регистрации, учету, хранению и передаче в соответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства;-контролирует исполнение документов в организации.-разрабатывает номенклатуру дел организации;-проверяет правильность оформления документов и отметок об их исполнении перед их формированием в дело для последующего хранения;-формулирует заголовки дел и определяет сроки их хранения;-формирует дела;-контролирует правильное и своевременное распределение и подшивку документов в дела.-проверяет сроки хранения документов, составляет протокол работы экспертной комиссии по подготовке документов к хранению, акт о выделении к уничтожению документов, не подлежащих хранению;-составляет внутреннюю опись дел для особо ценных документов;- оформляет дела постоянного, долговременного сроков хранения;-оформляет обложку дел постоянного, долговременного сроков хранения;-составляет опись дел постоянного, долговременного сроков хранения;- передает дела в архив организации.- врамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения главного врача.

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства выполняет механизированные работы, поддерживает технически исправное состояние средств механизации