Свежие вакансии центра занятости Абинск на 18 сентября 2025

Отслеживание поведения учащихся и выяление причин возможных проблем. Взаимодействие с другими сотрудниками МБДОУ детского сада № 44, а также с родителями воспитанников, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов МБДОУ детского сада № 44. Оказание необходимой психологической поддержки сотрудникам и воспитанникам. Проведение консультационных мероприятий с воспитанниками по проблемам их развития. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолог-педагогическую сторону деятельности детского сада. Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе ДОО. Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами МБДОУ детского сада № 44.

согласно инструкции

Следит за соблюдением режима дня. Обеспечивает идеальное гигиеническое состояние помещений. Помогает малышам с гигиеническими процедурами. Застилает и убирает постели после тихого часа. Проводит ежедневную влажную уборку. Помогает воспитанниками снимать и надевать верхнюю одежду и обувь. Содержит в чистоте туалеты. Приводит в порядок игровые комнаты, чистит ковры, моет полы, убирает пыль и так далее. Получает на пищеблоке пищу и следит за тем, как дети пользуются столовыми приборами, при необходимости помогает им, убирает со столов. В целом обязанности младшего воспитателя очень похожи на действия родителей малышей. Они точно так же обеспечивают своим детям безопасность, комфорт, гигиенические условия и воспитание, только в домашних условиях.

находиться на рабочем месте в спецодежде; ежедневно утром подробно знакомиться с утвержденным в ДОУ меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый прием пищи, в отдельную тару; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утвержденному в детском саду; при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; принимать от кладовщика продукты по утвержденному в ДОУ меню-раскладке на завтрашний день под роспись; точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в детском саду; использовать в своей работе только вымеренную тару; соблюдать правила разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарем; при работе технологического оборудования должна быть исключена возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов; весь кухонный инвентарь хранить раздельно и использовать строго по назначению, не допускать использование посуды с отбитыми краями, трещинами, скопами, деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и приборы из алюминия; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке; соблюдать при кулинарной обработке пищевых продуктов гигиенические требования в технологических процессах приготовления блюд; в первый день поступления мяса произвести его разделку на мякоть и кости, сообщив данные кладовщице; соблюдать правила кулинарной обработки овощей для сохранения витаминов; осуществлять контроль хранения и расхода продуктов на пищеблоке (кухне); осуществлять контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; осуществлять контроль безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий; штучные продукты повар должен выдавать на группы по счету согласно тетради учета детей на группах; соблюдать настоящую инструкцию повара дошкольного образовательного учреждения.

планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методоввоспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоциональноценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентацииребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности,инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции,способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование увоспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей(законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитанияребенка; осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей,обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения. участие в разработке основной образовательной программы дошкольнойобразовательной организации в соответствии с Федеральным государственнымобразовательным стандартом дошкольного образования; участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации черезобеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОУ; планирование и реализация образовательной работы в группе детейраннего и/или дошкольного возраста в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования иобразовательными программами; организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детейраннего и/или дошкольного возраста; участие в планировании и корректировке образовательных задач(совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенкараннего и/или дошкольного возраста; реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога,логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми; развитие профессионально значимых компетенций, необходимых длярешения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возрастас учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей ихразвития; формирование психологической готовности к школьному обучению;

- участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; - организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда,оказывает им необходимую помощь; - обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам ихсодержания и др.

- ручная уборка поверхностей объектов профессиональной уборки; - механизированная уборка поверхностей объектов профессиональной уборки; - выполнение работ по уходу за поверхностями из различных материалов; - содержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне действующих требований санитарного законодательства Российской Федерации.

- поддержание в надлежащем состоянии здания и территории; - поддержание в рабочем состоянии систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, обеспечивающего нормальную работу; - проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля; - проведение мелкого хозяйственного ремонта в помещениях;

- организация медицинского осмотра учащихся учреждения и систематически занимающихся в спортивной школе; - организация врачебно-педагогического наблюдения за занимающимися физической культурой и спортом в СШ; - обслуживание спортивных соревнований, проходящих на территории спорткомплекса; - методическое руководство тренерско-преподавательскими кадрами по вопросам врачебно-педагогического контроля за занимающимися.

Выполнение отдельных несложных работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования