Свежие вакансии центра занятости Анапа на 13 мая 2026

выкапывание луковиц, клубнелуковиц и цветочных растений, ежедневный уход за зелёными насаждениями; защита деревьев от повреждений и утепление их на зиму; обрезка корней саженцев при посадке; обрезка поросли у деревьев и кустарников; планировка площадей, гряд, дорожек и откосов с выборкой корней, камней и разбивкой комьев; планировка под рейку или шаблон цветников, бордюров, партеров; подготовка к посадке, сортировка саженцев, черенков, цветочной рассады; подготовка оснований в ямах при посадке; полив деревьев, кустарников, газонных трав и цветочных растений ручным способом; рыхление клумб, приствольных лунок; установка цветов в горшках;

Обучение учащихся детской школы искусств игре на фортепиано. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

Обучение учащихся детской школы искусств игре на аккордеоне и баяне. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

Обучение учащихся детской школы искусств игре на гитаре. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

Обучение учащихся детской школы искусств игре на баяне. Вести учебную документацию (журналы, индивидуальные планы, дневники учащихся) и своевременно предоставлять их на проверку по требованию заместителя директора по учебной работе. Проводить работу с родителями учащихся

уборка служебных помещений

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре выполняет следующие должностные обязанности: 1. Проводит групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп. 2. Использует средства и методы физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов. 3. Анализирует индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся и на основе этого комплектует группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. 4. Осуществляет поэтапный контроль подготовленности занимающихся и на его основе коррекцию этого процесса. 5. Способствует социализации занимающихся, расширению круга их общения в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. 6. Разрабатывает годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся. 7. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования занимающихся. 8. Осуществляет контроль за соблюдением антидопинговых правил. 9. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности. 10. В случае служебной необходимости тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре может привлекаться к выполнению обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном законодательством.

осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывать консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

осуществляет: - периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением различных видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.); - Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ - монтаж, демонтаж и текущий мелкий ремонт электрических сетей и электрооборудования. - выполнение работ, связанных со своевременной подготовкой к работе оборудования и рабочего места, инструмента, приспособлений, а также с содержанием их в надлежащем состоянии, уборкой своего рабочего места, - Уборку и санитарное содержание зданий, сооружений и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных канав, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, подвалов, чердаков и т.д.). - Очистку от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и т.д. Сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов и устранение повреждений, неисправностей.