Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 04 июля 2026

Основные трудовые функции:1. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с основными образовательными программами.

Соблюдение правил по охране труда

Педагог-психолог выполняет следующие обязанности: В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ: 2.1.1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников. занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

соблюдение правил внутреннего трудового распорядка и должностных инструкций

Бесперебойная работа аттракционной техники, ведение журналов, отчетов,организация работы сезонных работников и др.

Выполнение должностных обязанностей

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание,образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и поместу жительства учащегося.Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личностиобучающихся, его микросреды и условий жизни. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтныхситуаций, а также негативных отклонений в поведении обучающихся и своевременноеоказание им социальной помощи и необходимой поддержки. Установление сотрудничества с органами социальной защиты населения. Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательногопроцесса в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. Осуществление реализации и контроля над реализацией мер социальной помощи изащиты обучающихся.Установление сотрудничества с семьей обучающихся, социальной средой, вкоторой они находятся, а также со специалистами различных социальных служб иадминистративных органов. Должностные обязанностиСоциальный педагог школы имеет следующие должностные обязанности: Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание,образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и поместу жительства обучающихся. Социальный педагог в соответствии с ФГОС осуществляет психологопедагогическое сопровождение участников образовательных отношений: формирование и развитие психолого-педагогической компетентности; поддержка и сопровождение детско-родительских отношений; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; создание условий для последующего профессионального самоопределения; сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования ибудущего профессионального самоопределения; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и средесверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления; социально-психологическая адаптация обучающихся к условиям школы с учетомспецифики их возрастного психофизиологического развития, включая особенностиадаптации к социальной среде; профилактика формирования у обучающихся девиантных форм поведения, агрессиии повышенной тревожности.Включает обучающихся в процессы понимания и преобразования внешнейсоциальной среды для приобретения опыта социальной деятельности, реализациисоциальных проектов и программ. Выступление в качестве посредника между личностью обучающихся иобщеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различныхсоциальных служб, ведомств и административных органов. Проведение анализа: личностных проблем обучающихся с целью оказания им своевременнойсоциальной помощи и необходимой поддержки; перспективных возможностей образовательного учреждения в областиосуществления проектов адаптации обучающихся в современной социальной среде; хода и процесса развития проектов и программ, направленных на социальную адаптацию обучающихся.

Выполнение под контролем воспитателя группы ежедневной работы, обеспечивающей создание условий для социальной и психологической реабилитации воспитанников, их социально-трудовой адаптации.

3.1. Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. 3.2. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 3.3. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 3.4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 3.5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 3.6. Следит за наличием моющих средств и приспособлений.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; - участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формирует универсальные учебные действия; - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); - формирует у детей мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; - проводит контрольно-оценочную работу с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников); ведет рабочую программу учебного предмета, учебного курса ( в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля; - ведет журнал учета успеваемости; - ведет журнал внеурочной деятельности (для педагогов, которые занимаются такой деятельностью); - составляет план воспитательной работы (для классных руководителей); - подготавливает характеристику на обучающегося (по запросу).