Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 11 ноября 2025

Влажная уборка помещений, полив цветов, вынос мусора

овладение символьным языком алгебры, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений, систем уравнений, неравенств и систем неравенств; умения моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат: - выполнение несложных преобразований для вычисления значений числовых выражений, содержащих степени с натуральным показателем, степени с целым отрицательным показателем; - выполнение несложных преобразований целых, дробно рациональных выражений и выражений с квадратными корнями; раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы сокращенного умножения; - решение линейных и квадратных уравнений и неравенств, уравнений и неравенств, сводящихся к линейным или квадратным, систем уравнений и неравенств, изображение решений неравенств и их систем на числовой прямой. б) овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления для решения различных математических задач, для описания и анализа реальных зависимостей: - определение положения точки по ее координатам, координаты точки по ее положению на плоскости; - нахождение по графику значений функции, области определения, множества значений, нулей функции, промежутков знакопостоянства, промежутков возрастания и убывания, наибольшего и наименьшего значения функции; - построение графика линейной и квадратичной функций; - оперирование на базовом уровне понятиями: последовательность, арифметическая прогрессия, геометрическая прогрессия; - использование свойств линейной и квадратичной функций и их графиков при решении задач из других учебных предметов в) овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений: - формирование представления о статистических характеристиках, вероятности случайного события; - решение простейших комбинаторных задач; - определение основных статистических характеристик числовых наборов; - оценивание и вычисление вероятности события в простейших случаях; - наличие представления о роли практически достоверных и маловероятных событий, о роли закона больших чисел в массовых явлениях; - умение сравнивать основные статистические характеристики, полученные в процессе решения прикладной задачи, изучения реального явления

диагностика музыкальных способностей ребенка; выявление одаренных в музыкальном плане детей; формирование эмоционального интеллекта и развитие творческих способностей; подбор музыкального репертуара, который будет доступным для понимания и восприятия детей; формирование эстетического восприятия, музыкального вкуса; координация работы педагогического персонала и родителей; организация музыкальных занятий, утренников и творческих вечеров, участие в подготовке и проведении праздников, развлекательных мероприятий (тематических постановок, квестов, игр); музыкальное сопровождение утренней зарядки, занятий физкультурой, праздничных и развлекательных мероприятий в образовательном учреждении; проведение индивидуальных и групповых занятий музыкой; участие в разработке образовательной программы учебного заведения и т. д.

обеспечение функционирования системы управления охраны труда; мониторинг функционировния СОУТ; контроль соблюдения требований охраны труда; обучение работников по охране труда.

В течение рабочего дня инженер по эксплуатации сельхозмашин выполняет: Оказывает техническую помощь работникам механизированного отряда. Участвует в составлении планов и графиков планово-предупредительного ремонта оборудования. Контролирует правильность эксплуатации оборудования и сельскохозяйственных машин, принимает меры по устранению выявленных нарушений. Участвует в составлении плана по повышению надежности эксплуатации оборудования и сельскохозяйственных машин. Принимает участие в составлении заявок на оборудование, запасные части, материалы, инструмент. Распределяет выделенные для технической эксплуатации оборудования и сельскохозяйственных машин фонды и материальные ресурсы, контролирует правильное и экономное их расходование. Осуществляет контроль за выполнением работниками требований производственных инструкций. Ведет учет и составляет отчеты и другую техническую документацию. Принимает участие в приемке из ремонта и сдачи в ремонт. Участвует в работе комиссии по проверке знаний правил технической эксплуатации оборудования и сельскохозяйственных машин, в организации и проведении противоаварийных и противопожарных тренировок.

В течение рабочего дня моторист 5 разряда выполняет: - ремонт двигателей внутреннего сгорания, знание узлов и агрегатов входящих в их состав и технологию ремонта - эксплуатация слесарного инструмента, - эксплуатация и правила пользования стендом для обкатки двигателей.

Руководство деятельностью гаража. Разработка мероприятий по использованию, эксплуатации и ремонту автотранспорта. Составление графиков проведения ТУ, профилактических осмотров, текущего и капитального ремонтов автотранспорта. Составление расчетов и заявок на приобретение автомобилей, прицепов, запасных частей, материалов, инструмента для ТО транспорта. Организация регистрации в органах ГИБДД. Ведение необходимой документации. Составление требуемых отчетностей.

покос травы уборка листвы прополка полив растений образка растений

1. выявление неисправных деталей, узлов и механизмов сельскохозяйствен-ного оборудования; 2. демонтаж сельскохозяйственного оборудования и металлоконструкций; 3. ремонт узлов и механизмов, с использованием, при необходимости, сва-рочных работ; 4. комплектация узлов и механизмов; 5. оценка качества работ по ремонту деталей, узлов и механизмов; 6. монтаж сельскохозяйственного оборудования и металлоконструкций; 7. оценка качества демонтажных и монтажных работ; 8. регулировка узлов и механизмов отремонтированных сельскохозяйствен-ных машин и оборудования.

Электромонтер по обслуживанию электроустановок выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Участие в текущем обслуживании электроустановок, двигателей разных типов, генераторов, аккумуляторов, зарядно-разрядных и силовых щитов, выпрямителей. 2.2. Обслуживание электроустановок с автоматизированными источниками гаран-тированного питания со сложными схемами на логических элементах, выпрямительно-инвенторных установок, в том числе с использованием интегральных схем. 2.3. Монтаж, обслуживание и ремонт электрооборудования объектов сельхозназначения- элеваторы, зерносушилки, сортировки зерна, установки гранулирования кормов, а также электрооборудование свиноводческого комплекса и молочно-товарных ферм. 2.4. Подготовка электроустановок к пуску, поддержание нормальных условий их работы. 2.5. Наблюдение за показателями приборов. 2.6. Определение по отдельным признакам и показаниям приборов неполадок в работе оборудования. 2.7. Выявление и устранение повреждений в двигателях, генераторах, аккуму-ляторах. 2.8. Выявление повреждений в автоматизированном оборудовании с дистанцион-ным управлением, с системе управления, блокировки и сигнализации, с проведением электрических измерений качественных показателей оборудования. 2.9. Выявление и устранение повреждений в выпрямителях, автоматизированном оборудовании. 2.10. Выполнение работ по текущему ремонту электроустановок: разборка, замена деталей, выпрямительных мостов, сборка, регулировка и проверка работы двигателей и генераторов. 2.11. Замена контрольно-измерительных приборов и измерительных трансформаторов на электроустановках. 2.12. Пуск оборудования. 2.13. Участие в настройке и тренировке оборудования. 2.14. Руководство ремонтными работами систем ЭПУ, устройств электропривода.