Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 16 мая 2026

Обучение и воспитание в соответствии с ФГОС. Преподаватель осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ. Планирование и проведение учебных занятий. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, разрабатывает рабочие программы по истории и обществознанию на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение. Использование современных образовательных технологий. Применяет современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде. Использует разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС. Организация внеурочной деятельности. Организует различные виды внеурочной деятельности: конкурсы, экскурсии, тематические мероприятия с учётом историко-культурного своеобразия региона. Помощь учащимся. Обеспечивает помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Осуществляет пошаговый контроль выполнения заданий. Оценка знаний и умений учащихся. Осуществляет объективную оценку знаний и умений на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Использует компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. Регулирование поведения учащихся. Обеспечивает безопасную образовательную среду на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей. Формирование мотивации и развитие способностей. Формирует и поддерживает высокую мотивацию к изучению истории и обществознания, развивает способности обучающихся. Ведёт кружки, факультативные и элективные курсы. Ведение документации. Ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими уроков, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. Сотрудничество с другими участниками образовательного процесса. Устанавливает контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками образовательной организации. Участвует в разработке и реализации программы развития организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики предмета. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по английскому языку на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения. Проведение учебных занятий с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Использование современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Применение специальных подходов к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании (одарённые дети, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и др.). Связь обучения с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности. Контрольно-оценочная деятельность, включая объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля с учётом их реальных учебных возможностей. Использование современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников). Организация внеурочной деятельности по английскому языку: кружки, факультативы, олимпиады, конкурсы, тематические вечера и другие мероприятия. Помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), пошаговый контроль выполнения заданий. Управление классом для вовлечения детей в процесс обучения, мотивация их учебно-познавательной деятельности.

подготовка ежегодных отчетов о деятельности воспитательного отдела; участие в обучающих семинарах, вебинарах, краевых методических объединениях по данному направлению; участие в проверках ОО с целью оказания методической помощи;

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики предмета. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по китайскому языку на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения. Проведение учебных занятий с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Использование современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Применение специальных подходов к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании (одарённые дети, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и др.). Связь обучения с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности. Контрольно-оценочная деятельность, включая объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля с учётом их реальных учебных возможностей. Использование современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников). Организация внеурочной деятельности по английскому языку: кружки, факультативы, олимпиады, конкурсы, тематические вечера и другие мероприятия. Помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), пошаговый контроль выполнения заданий. Управление классом для вовлечения детей в процесс обучения, мотивация их учебно-познавательной деятельности.

Уборка помещений школы

Обязанности: кормление, поение животных (в т. ч. больных); прием, взвешивание и перегон скота; доставка, подготовка и раздача кормов молодняку; приготовление и подача молока телятам; удаление навоза, смены подстилки, уборка помещений, стойл и проходов; подгон и выгон коров из секций к доильной установке; проведение моционов и прогулок животных. - наблюдение и контроль механизмов; - проведение плановых дезинфекций помещений.

Вблизи от Горячего Ключа (7 км) находится наша ферма. Сейчас мы находимся в поиске самоорганизованного садовода. Обязанности: Полное сопровождение фруктового сада: 7 га яблоня,1 га слива, из которых 4 га 2016 г. посадки, 4 га 2020 г. посадки - от посадки деревьев до сбора урожая Мониторинг и контроль роста и развития декоративных деревьев и кустарников (питание, полив, выявление и борьба с вредоносными объектами) Разработка комплекса мероприятий, направленных на улучшение показателей растениеводства, в т.ч. контроль фитосанитарного состояния.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Бухгалтер должен знать:- нормативные правовые акты, положения, инструкции, другие руководящие материалы и документы по ведению кассовых операций;- формы кассовых и банковских документов;- правила приема, выдачи, учета и хранения денежных средств и ценных бумаг;- порядок оформления приходных и расходных документов;- лимиты остатков кассовой наличности, установленные для организации, правила обеспечения их сохранности;- порядок ведения кассовой книги, составления кассовой отчетности;- основы организации труда;- правила эксплуатации вычислительной техники;- основные положения законодательства о труде;- правила внутреннего трудового распорядка;- правила и нормы охраны труда.