Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 25 июля 2026

проверка проектно-сметной документации (рабочая документация, локально-сметные расчёты); формирование исполнительной документации; составление объёмов работ для КС-2; защита исполнительной документации у строительного контроля заказчика; подписание КС-2 в службах заказчика; взаимодействие с проектным институтом по техническим вопросам.

помощь основным специалистам на строительной площадке; подача материалов, уборка рабочих мест, поддержание порядка; выполнение простых подсобных операций под руководством мастера; соблюдение требований охраны труда и техники безопасности.

Составление заявок на проезд техники и автомобилей через КПП; Ведение табеля по путевым листам; Списание ГСМ; Списание запчастей.

В рамках реализации трудовой функции младший воспитатель выполняет следующие трудовые действия: 1. Участвует в планировании и проведении занятий, организуемых воспитателем; 2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; 3. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами; 4. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников; 5. Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам организации жизнедеятельности детей; 6. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности. В рамках реализации трудовой функции Создание условий для пребывания воспитанников в детском саду младший воспитатель выполняет следующие трудовые действия: 1. участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; 2. обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; 3. организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь. В рамках реализации трудовой функции Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами младший воспитатель выполняет следующие трудовые действия: 1. выполняет требования санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов к осуществлению ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольных образовательных организациях разных типов; 2. осуществляет сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в ходе развивающих игр, творческих занятий и прогулок; 3. участвует в оздоровительных мероприятиях, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья; 4. способствует поддержанию положительных взаимоотношений здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами; 5. оказывает первую помощь детям с ОВЗ и детям-инвалидам; 6. обеспечивает безопасность деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; 7. информирует родителей (законных представителей, родственников) детей с ОВЗ и детей-инвалидов об их самочувствии.

1. осуществляет подготовку рабочего места для производства работ; 2. осматривает рабочую зону и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, ямы и траншеи ограждены, а на территории ДОО нет торчащих из земли острых предметов. 3. осуществляет сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских игровых площадок, в том числе с применением средств малой механизации, на территории ДОО; 4. поливает водой тротуары, клумбы, газоны и зеленые насаждения территории дошкольного образовательного учреждения; 5. производит стрижку газона на территории вручную или с применением средств малой механизации; 6. обрезает деревья и декоративные кустарники вручную или с использованием механизированного инструмента и приспособлений; 7. удаляет загрязнения с малых архитектурных форм и элементов детских игровых площадок; 8. производит очистку установленных на территории детского сада урн и мусоросборников по мере их наполнения; 9. осуществляет промывку и дезинфекцию установленных на территории ДОО урн и мусоросборников по мере их загрязнения; 10. осуществляет контроль своевременности вывоза мусорных контейнеров с территории дошкольного образовательного учреждения.

благоустройство территории: покос сорной растительности, обпиловка, вывоз веток, побелка, уборка мусора, снега

3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учётом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объёме не более 9 часов в неделю (360 часов в год). 3.2. Организует, планирует и проводит учебные, в том числе факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения. 3.3. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на личность обучающихся, воспитанников, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. 3.4. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. 3.5. Обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. 3.6. Способствует формированию общей культуры личности. 3.7. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. 3.9. Ведёт учёт военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчёты в военкоматы. 3.10. Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) техникума. 3.11. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.

1. Учебно-методическая работа с учениками: Проводить индивидуальные и групповые занятия, выстраивая обучение с учётом возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей ученика. Ставить технику: работать над посадкой за инструментом, постановкой рук, аппликатурой, гаммами, этюдами и упражнениями, чтобы избежать зажимов. Разбирать музыкальные произведения от простых пьес до полифонии и крупной формы. Анализировать строение, гармонию, характер музыки, помогать понять авторский замысел. Подбирать репертуар, который будет соответствовать уровню ученика и одновременно учитывать его интересы это помогает сохранять мотивацию. Развивать дополнительные навыки: чтение с листа, транспонирование, игра в ансамбле, аккомпанемент. Готовить ученика к контрольным урокам, зачётам, экзаменам и концертам: подбирать программу, репетировать, помогать преодолеть сценическое волнение. Контролировать и организовывать самостоятельную работу ученика: давать рекомендации, как выстроить занятия дома. 2. Организационные и методические задачи: Составлять индивидуальный учебный план на полугодие или учебный год (с последующим отчётом о его выполнении в конце периода). Вести документацию: классные журналы, индивидуальные карты учеников, планы занятий. 3. Воспитательная и развивающая работа: Расширять музыкальный кругозор ученика, знакомить с биографиями композиторов, историей музыки. Способствовать формированию художественного вкуса, эстетического восприятия музыки. Воспитывать личностные качества: волю, целеустремлённость, ответственность, умение работать самостоятельно. Поддерживать одарённых детей, а также учеников с особыми образовательными потребностями (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья). Организовывать внеурочные мероприятия: концерты, встречи с музыкантами, посещения культурных учреждений (театров, филармоний). 4. Взаимодействие с родителями: Ознакомлять родителей с программой обучения, планом мероприятий. Проводить индивидуальные и групповые консультации: обсуждать прогресс ребёнка, давать советы по организации домашних занятий.

Подготовка металла к сварке (зачистка). Разметка по чертежам. Работа с ручными электроинструментами.

1. Непосредственное обучение и развитие навыков. Проводить занятия (индивидуальные или групповые) в соответствии с образовательной программой. Формировать у ученика базовые навыки: правильная посадка за инструментом, постановка рук, звукоизвлечение. Обучать техническим приёмам (разные штрихи, арпеджио, сложные пассажи), помогать осваивать различные приёмы игры. Развивать музыкальные способности: слух, ритм, память. Формировать навыки самостоятельной работы: учить разбирать нотный текст, подбирать по слуху, работать над произведением. Развивать навыки игры в ансамбле и аккомпанемента. 2. Организация учебного процесса и контроль. Планировать занятия: составлять тематические планы, репертуарные списки. molchanov. Проводить текущий контроль, оценивать прогресс, выставлять отметки. Организовывать промежуточную и итоговую аттестацию (зачёты, экзамены, концерты). Контролировать посещаемость. 3. Методическая и организационная работа. Участвовать в разработке образовательных программ и учебно-методических материалов. Организовывать внеурочную деятельность: концерты, встречи с музыкантами, конкурсы. 4. Взаимодействие с другими участниками образовательного процесса. Поддерживать связь с родителями: консультировать их по вопросам домашних занятий, информировать об успехах ребёнка. Участвовать в работе методического объединения, педсовета. 5. Административные и организационные задачи. Вести установленную документацию: журнал успеваемости и посещаемости, календарно-тематические планы, личные дела учеников, сводные ведомости. При необходимости согласовывать изменения в расписании с заместителем директора. Соблюдать правила охраны труда и безопасности (например, не использовать неисправный инструмент).