Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 26 января 2026

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Инспектор ОПДН отдела УУП и ПДН. Инспектор отделения по делам несовершеннолетних отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних ОМВД России по Калининскому району. Работает с детьми и подростками, не достигшими 18 лет. Основной профиль работы профилактика и предупреждение правонарушений среди детей и подростков. Ведёт учёт проблемного контингента на закреплённом участке и наблюдает за ним.Собирает, проверяет и анализирует информацию о несовершеннолетних правонарушителях, детях из неблагополучных семей и о несовершеннолетних, попавших в трудные жизненные ситуации. Выявляет случаи употребления наркотиков. Оформляет подопечных в специальные воспитательные учреждения. Читает разъяснительные лекции в школах и ссузах.Ведёт документацию (составляет протоколы, отчёты, акты, запросы, учётные карточки, заполняет журналы учёта преступлений, регистрации несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учёте и другие). Реагирует на звонки и заявления граждан, проверяет поступившую информацию. Вносит предложения в суд.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Специалист отделения по работе с личным составом занимается кадровым обеспечением, морально-психологическим обеспечением, воспитательной работой и поддержанием служебной дисциплины. проводит собеседования с кандидатами. Занимается отбором сотрудников, их перемещением, адаптацией. Заполняет различную документацию;ведёт личное дело на каждого сотрудника. Направляет на повышение квалификации, аттестацию. Осуществляет приём на работу и увольнение. Контролирует соблюдение трудовых и социальных прав правоохранителей.

Ведет прием граждан по вопросам предоставления мер социальной поддержки в пределах компетенции отдела

Участвует в боевых действиях; исполняет должностные обязанности, установленных в соответствии с воинскими уставами; несет боевое дежурство (боевую службу); участвует в учениях; выполняет приказы, распоряжения или задачи, отданные или поставленные командиром (начальником); проходит военные сборы.

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности; Подтверждать диагноз на основании проведенных исследований; Оказывать первую медицинскую помощь при угрожающем состоянии больного; Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии. Планировать свою работу и анализировать ее основные показатели. Соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии.

Проведение уборки служебных помещений, а также вспомогательных помещений (таких, как кортдоры, санузлы) и прилегающей территории; обеспыливание помещений, мытье стен, пола, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых покрытий, как при помощи специального оборудования, так и вручную; чистка и дезинфекция санитарно-технического оборудования (унитазов, раковин и так далее)

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности; Подтверждать диагноз на основании проведенных исследований; Оказывать первую медицинскую помощь при угрожающем состоянии больного; Соблюдать правила техники безопасности и производственной санитарии. Планировать свою работу и анализировать ее основные показатели. Соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии.

Содержать помещение, инвентарь , оборудование кабинета в должностном порядке , проводить влажную уборку помещения, мыть грязные мед. инструменты, готовить их для стерилизации.