Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 22 июля 2025

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы Организация досуговой деятельности обучающихся Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) при решении задач обучения и воспитания детей Педагогический контроль и оценка освоения дополнительных общеобразовательных программ

Убирать территориию КДЦ

Осуществлять уборку территории рынка. Раз в неделю проводить санитарный день на рынке с тщательной уборкой и дезинфекцией контейнеров. После вывоза мусора очищать контейнеры от остатков мусора, промывать их снаружи и внутри; промывать контейнерную площадку моющими средствами. Осуществлять уборку на контейнерной площадке и в течение дня поддерживать чистоту. По мере загрязнения территории рынка осуществлять сбор мусора и тары в урны, и вывозить в контейнеры рынка. Мыть брусчатое покрытие, проходы и территорию рынка.

- Осуществлять уборку территории рынка. - Один раз в неделю проводить санитарный день на рынке с тщательной уборкой и дезинфекцией . - По мере загрязнения территории рынка осуществлять сбор мусора и тары в урны, и вывозить в контейнеры рынка.

разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию; проводит учебные занятия; осуществляет объективную оценку знаний, проводит контрольно-оценочную работу

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции

Учитель начальных классов

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

работа с детьми, организация досуга