Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 12 августа 2025

Обеспечивает своевременную подготовку технической документации (чертежей, спецификаций, технических условий. Технологических карт). Осуществляет руководство работой по техническому обслуживанию оборудования ОВиК санатория, контролирует соблюдение технологических процессов. Участвует в составлении бюджета. Участвует в инвентаризации и списании эксплуатационных потерь ТМЦ, ОС. Обеспечивает сохранность хозяйственного и технического инвентаря. Ведет учет ТМЦ и ОС. Оформляет необходимую документацию для получения ТМЦ и ОС, ведет и контролирует их рациональное использование. Принимает участие в проверке технического состояния оборудования, качества ремонтных работ, а также в приемке вновь поступающего оборудования. Контролирует деятельность подчиненных сотрудников. Ведет контроль за соблюдением правил эксплуатации и технического обслуживания оборудования ОВиК санатория. Разрабатывает перспективные и текущие планы (графики) различных видов ремонта (системы водоснабжения, канализации, теплоснабжения, воздуховодов). Контролирует выполнение утвержденных планов (графиков). Организует подготовку ремонтных работ. Определяет потребность в запасных частях и материалах для ремонта оборудования санатория, обеспечивает наличие необходимых запасов. Следит за обеспечением подчиненных сотрудников спец. одеждой и СИЗ.

Обслуживание гостей дома культуры: проверка билетов, размещение гостей, поддержание чистоты.

поддерживать чистоту на закреплённой территории в течение рабочего дня

Преподавтель по классу гитары должен: комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению его в течение срока обучения. Обеспечивать качественное обучение и уровень знаний учащихся в соответствии с требованиями Программы МАУДО ДШИ.

Преподавтель по классу баяна, аккордеона должен: комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению его в течение срока обучения. Обеспечивать качественное обучение и уровень знаний учащихся в соответствии с требованиями Программы МАУДО ДШИ.

Преподавтель по классу фортепиано должен: комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению его в течение срока обучения. Обеспечивать качественное обучение и уровень знаний учащихся в соответствии с требованиями Программы МАУДО ДШИ.

Преподавтель по классу ударных инструментов должен: комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению его в течение срока обучения. Обеспечивать качественное обучение и уровень знаний учащихся в соответствии с требованиями Программы МАУДО ДШИ.

Преподаватель по классу виолончели должен: комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению его в течение срока обучения. Обеспечивать качественное обучение и уровень знаний учащихся в соответствии с требованиями Программы МАУДО ДМШ.

Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек