Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 16 августа 2025

Сопровождение серверной базы; резервное копирование базы данных. Актуализация индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц данными документов для ведения индивидуального (персонифицированного) учета, обработка документов для ведения индивидуального (персонифицированного) учета в программных комплексах системы персонифицированного учета. Открытие индивидуальных счетов застрахованных лиц, выдача страховых свидетельств. Аудит базы данных системы индивидуального (персонифицированного) учета. Подготовка планов-графиков приема отчетности.

Подготавливает исходные геодезические данные и осуществляет камеральную обработку полевых материалов. Составляет топографо-геодезические карты, планы, схемы, профили и другие графические материалы. Выполняет поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов, обеспечивает их правильную эксплуатацию и хранение.

Кладовщик выполняет следующие должностные обязанности:1. Своевременная подготовка складских помещений к приему, отпуску товаров.2. Прием, размещение на складе и отпуск товаров.3. Распределение товаров на складе.4. Проверка принимаемых и отпускаемых ценностей на соответствие товарно-сопроводительным документам (количество, ассортимент и т.д.). 5. Учет товаров, участие в инвентаризациях.2.6. Поддержание чистоты и порядка на складе.

Производитель строительно-монтажных работ выполняет следующие должностные обязанности: организация и контроль производства строительно-монтажных работ (СМР) на объекте; технический надзор за сроками и качеством выполнения работ; контроль соответствия выполненных работ требованиям проектной и технологической документации; организация работы с субподрядными организациями; согласование работ с заказчиком и службами контроля; оформление и ведение технической, сметной, отчетной документации; участие в приемке выполненных работ и сдаче объекта в эксплуатацию; контроль соблюдения техники безопасности при выполнении работ.

На газорезчика 5-го разряда возлагаются следующие должностные обязанности: 1. Кислородная и воздушно-плазменная резка сложных деталей из различных сталей и цветных металлов и сплавов по разметке вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов на переносных и стационарных машинах с фотоэлектронным и программным управлением по картам раскроя. 2. Кислородная резка металлов под водой. 3. При необходимости выполнение работ, предусмотренных должностными инструкциями газорезчиков более низкой квалификации. 4. Выполнение работ по приемке и сдаче смены. 5. Уборка рабочего места, приспособлений, инструментов, а также содержание их в надлежащем состоянии. 6. Ведение установленной технической документации.

1. Планирование мероприятий, направленных на устранение нарушений технологического режима нефтегазопереработки, перерасхода реагентов, энергоресурсов, на улучшение качества выпускаемой продукции, сокращение потерь, снижение операционных затрат на технологических объектах производства. 2. Контроль сроков действия научно-технической документации (далее НТД) (технологических регламентов, технологических инструкций) разработка предложений по изменениям и дополнениям к технологическим регламентам и рабочим инструкциям. 3. Хранение и обновление технической документации управления производством нефтегазопереработки. 4. Внесение изменений в технологические схемы установок и межцеховых коммуникаций. 5. Ведение учета технических заданий на проектирование в проектные организации. 6. Оформление изменений, вносимых в технологическую документацию. 7. Внедрение новых технологий, оборудования, разработка новых и совершенствование имеющихся видов продукции. 8. Соблюдение технологических регламентов процессов на производстве, выполнения норм и требований по охране окружающей природной среды. 9. Внесение предложений в совершенствование технологии, внедрение достижений науки и техники, проектирования и внедрения технологических схем, средств охраны окружающей среды, своевременного освоения проектных мощностей. 10. Контроль соблюдения требований технологических регламентов и технологий технологическими объектами.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Токарь фрезеровщик

Сварочные работы металлоконструкций согласно должностной инструкции