Свежие вакансии центра занятости Славянск-на-Кубани на 13 мая 2026

Работа по учёту материальных ценностей. Ведение документации, отчетности.

Содержание группового помещения согласно санитарно- гигиеническим требованиям, мытьё посуды

поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на уровне требованй СЭС на территрии дошкольного учреждения и прилегающей территории

воспитание и обучение детей дошкольного возраста в детском саду

соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на пищеблоке, содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока

Приём, регистрация, учёт и хранение входящей и исходящей документации, ведение базы данных, подготовка и оформление внутренней документации (приказов, распоряжений, личных дел), обеспечение информационно-справочной работы, а также контроль исполнения поручений руководства и соблюдение норм делопроизводства и конфиденциальности.

формирует способности к логическому рассуждению и коммуникации, дает установку на использование этой способности, на ее ценность; формирует способность к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовность к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; формирует конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики; формирует внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ); формирует у обучающихся умение проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирует у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формирует у обучающихся умение пользоваться заданной математической моделью, в частности формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например, вычисления); формирует материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; формирует у обучающихся умение применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формирует способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам и т. д.

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: 1. осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения; 2. содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации; 3. способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; 4. определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); 5. оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем; 6. проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 7. проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

проведение уроков в соответствии с федеральными образовательными программами; проверка тетрадей; организация внеклассной деятельности (экскурсий, праздников); помощь детям в адаптации к школе; общая организация учебного процесса и поддержание дисциплины; взаимодействие с родителями в ходе родительских собраний и личных бесед; ведение документации.