Свежие вакансии центра занятости Ачинск на 25 ноября 2024

1.1.Осуществление деятельности по воспитанию детей в группах, группах продленного дня, с учетом их психолого-физиологических особенностей, способствование формированию общей культуры личности, социализации, формированию навыков здорового образа жизни, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

1.2. Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

1.3.Обеспечение соблюдения режима, норм и правил техники безопасности.

Медицинская сестра выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Выполняет профилактические, лечебные мероприятия, назначенные врачом-педиатром, другими врачами-специалистами.

3.2. Участвует:

3.2.1. в контроле  соблюдения санитарно-гигиенических требований к условиям и организации воспитания и обучения, питания, физического воспитания и трудового обучения школьников;

3.2.2. в проведении мероприятий по иммунопрофилактике инфекционных болезней (в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 января 2011 г. N 51н - по заключению Министерства юстиции Российской Федерации в государственной регистрации не нуждается (письмо от 17.02.2011 N 01/8577-ДК);

3.2.3. в проведении совместно с врачом-педиатром мероприятий по гигиене детей и подростков, противоэпидемических и профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в школе;

3.1. Содействовать развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании.

3.2. Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в учреждении, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.3. Проводить учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3.4. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых.

3.5. Руководить работой по одному из направлений деятельности образовательного учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др.

3.5. Способствовать реализации прав обучающихся на создание детских ассоциаций, объединений.

1. осуществление деятельности, направленной на максимальную коррекцию недостатков  (отклонений)  в развитии учащихся;

2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у учащихся дефектов;

3. комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся.

4. способствование обеспечению  уровня подготовки, соответствующего требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

1.1.психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение реализации адаптированных основных общеобразовательных и адаптированных дополнительных общеобразовательных программ;

1.2.оказание психолого-педагогической помощи обучающимся  с ограниченными возможностями здоровья в освоении адаптированных основных общеобразовательных программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

1.1. осуществление деятельности, направленной на максимальную коррекцию недостатков  (отклонений)  в речевом развитии учащихся;

1.2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у учащихся дефектов;

1.3. комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся.

1.4. способствование обеспечению  уровня подготовки, соответствующего требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

•         осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов  общего образования;

•         разработка и реализация адаптированных программ образования, отвечающих требованиям ФГОС обучающихся с ОВЗ;

•         разработка и реализация адаптированных программ образования, отвечающих требованиям ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

•         участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий школы выполняет следующие обязанности:

3.1. Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.).

3.2. Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий школы, сооружений, оборудования и механизмов.

3.3. Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников школы.

3.4. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов школы, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других) с применением подмостков, люлек, подвесных и прочих страховочных и подъемных приспособлений.

 В рамках трудовой функции организации специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования:

• осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи;
• участвует в организации специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
• организует деятельность обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
• создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения обучающихся с нарушениями речи в образовательной деятельности с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья;
• проводит логопедические занятия, уроки с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи;

1 плановые и внеочередные работы по проверке оборудования технологической связи в электрических сетях;

2 комплексные работы по техническому обслуживанию оборудования технологической связи в электрических сетях.

3 монтаж оборудования связи в электрических сетях;

4 наладка и ремонт оборудования связи в электрических сетях.