Свежие вакансии центра занятости Лесосибирск на 19 сентября 2024

Разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания обучающихся (воспитанников) в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями; владеть приемами работы с педагогами и преподавателями по организации эффективных учебных взаимодействий с обучающимися (воспитанников) и обучающихся (воспитанников) между собой; владеть приемами повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), педагогов, преподавателей, воспитателей и администрации образовательной организации; разрабатывать совместно с педагогами, преподавателями, воспитателями индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося; участвовать в поиске путей совершенствования образовательного процесса совместно с педагогическим коллективом; разрабатывать и реализовывать программы психологического сопровождения инновационных процессов в образовательной организации, в том числе программы поддержки объединений обучающихся и ученического самоуправления; владеть методами психологической оценки параметров образовательной среды, в том числе ее безопасности и комфортности, и образовательных технологий; владеть приемами работы с педагогами, преподавателями с целью организации эффективных взаимодействий, обучающихся и их общения в образовательных организациях и в семье; разрабатывать совместно с педагогами и преподавателями индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося; владеть способами оценки эффективности и совершенствования консультативной деятельности; проводить индивидуальные и групповые консультации обучающихся по вопросам обучения, развития, проблемам осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной карьеры, самовоспитания, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками; контролировать ход психического развития обучающихся (воспитанников) на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций; разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы; применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей и обучающихся; проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками; оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями; подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования; планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов; проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям; выявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи; осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе; диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом, преподавателем разрабатывать способы их коррекции; проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся; осуществлять диагностику одаренности, структуры способностей; дииагностику психологической готовности к обучению в школе детей подготовительной группы; диагностику эмоционального состояния детей и психологического благополучия в группе; владеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся. 

• Учитель математики ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

• Учитель математики работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Учитель математики допускает в соответствии с уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

• Учитель математики заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

• Учитель математики соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка.

• Учитель математики систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

етодист должен уметь:

• обсуждать с руководством и специалистами задачи, концепцию и методы изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО;
• разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу предложения и рекомендации по формированию образовательных программ, совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО;
• анализировать и оценивать инновационные подходы в образовательных программах;
• определять цели, задачи и специфику образовательной программы с учетом ее направленности;
• организовывать с руководством и педагогами обсуждения образовательной программы, ее целей, задач, специфики, роли каждого из учебных предметов, курсов, дисциплин, иных компонентов в программе;
• проводить групповые и индивидуальные консультации для преподавателей по разработке учебно-методических материалов;
• оценивать качество разработанных учебных материалов, квалификацию и компетенции преподавателей, реализацию ими программ учебных предметов, курсов, дисциплин, практик;
• планировать методическую работу в организации;
• анализировать занятия, обсуждать их с преподавателями;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

• Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов

- Руководство работниками бухгалтерии, организация и контроль работы бухгалтерии.

-Организация бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности компании.

-Ведение бухгалтерского и налогового учета.

- Контроль соблюдения порядка оформления бухгалтерских документов.

-Составление бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности.

-Составление управленческой отчетности.

-Участие в проектах автоматизации работы и оптимизации бизнес-процессов компании.

-Подготовка и сдача отчетности в налоговые органы и фонды.

Оказывать населению постоянную, экстренную и неотложную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации. Планировать и анализировать свою работу. Организовывать и самостоятельно проводить специальные диагностические исследования и интерпретировать их результаты. Оформлять медицинскую документацию установленного образца в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения

Оказывать населению постоянную, экстренную и неотложную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации. Планировать и анализировать свою работу. Организовывать и самостоятельно проводить специальные диагностические исследования и интерпретировать их результаты. Оформлять медицинскую документацию установленного образца в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения

Оказывать населению постоянную, экстренную и неотложную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации. Планировать и анализировать свою работу. Организовывать и самостоятельно проводить специальные диагностические исследования и интерпретировать их результаты. Оформлять медицинскую документацию установленного образца в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения

• Организует текущее и перспективное планирование деятельности техникума.
• Координирует работу мастеров производственного обучения, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности техникума.
• Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.
• Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.
• Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.
• Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.
• Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся.
• Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.
• Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в группах.
• Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства.
• Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления техникумом.