Свежие вакансии центра занятости Назарово на 11 апреля 2025

Набор коллектива и занятия с участниками коллектива

Набор группы и занятия с участниками

Создание коллектива и занятия с участниками коллектива

Производит уборку территории лагеря. Подметает, собирает мусор и выносит его в урны для мусора. Производит очистку и дезинфекцию контейнеров для мусора. Следит за исправностью и сохранностью инженерного оборудования лагеря, заборов, временных строений на территории лагеря.

Производит уборку холлов, вестибюлей, коридоров и других помещений зданий лагеря. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье стен, полов, лестниц, окон. Сбор и перемещение мусора в установленное место. Ежедневная чистка и дезинфицирование санитарно-технического оборудования в местах общественного пользования.

Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей своего отряда. Осуществляет педагогическую (воспитатеельную) и оздоровительную работу с детьми в соответствии с планом работы лагеря. Организует соблюдение режимных моментов и процесс приема пищи ввереного ему отряда. Организует полезную деятельность ввереного ему детского коллектива в течении оздоровительной смены, способствует организации отдыха и досуга детей и подростков. Принимает вместе с отрядом участие в массовых, спортивно-оздоровительных мероприятиях лагеря, привлекает детей к их подготовке и проведению. Принимает участие в планировании воспитательной и оздоровительной работы лагеря.

- обеспечение бесперебойной и безаварийной работы электротехического оборудования; - обслуживание этажных щитков и шкафов, в том числе слаботочных с установленными в них аппаратами защиты и управления;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление пропускного режима школы, хранение верхней одежды, головных уборов участников образовательного процесса, посетителей школы и обеспечение их сохранности. Проводить текущий ремонт помещения школы в летний период и готовить школу к новому учебному году.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.