Свежие вакансии центра занятости Ленинградская область на 06 ноября 2025

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе; - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе; - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.

Инструктор УФОЦ обязан: При осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися в плавательном бассейне занятия, в том числе по плаванию, с учетом состава группы.Обеспечить безопасность обучающихся, занимающихся при проведении физических и спортивных занятий, оказывать при необходимости первую доврачебную помощь. Знать телефоны экстренных служб.Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов. Реагировать оперативно на нештатные ситуации и применять, верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних.Вести журнал, фиксируя содержание спортивных занятий.Проводить инструктажи с обучающимися о правилах поведения в помещениях бассейна и их выполнения.Принимать участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, соревнованиях, днях здоровья и пр.

Управление автотранспортным средством. Поддержание автотранспортного средства в исправном состоянии (выполнение технических регламентов). Выпорнение мелкого ремонта автотранспортного средства (при необходимости).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

комплексное обслуживание и ремонт зданий

Требуются ИНЖЕНЕРЫ-ПРОЕКТИРОВЩИКИ по направлениям: - Водоснабжение и водоотведение - Отопление и вентиляция - Архитектура - Электроснабжение - Контрольно-измерительные приборы и Автоматика - Контроль радиационной безопасности -ИНЖЕНЕРЫ-ТЕХНОЛОГИ Разработка проектной и рабочей документации; выдача заданий смежным специальностям; корректировка документации по замечаниям экспертизы и заказчика.

разработка проектной и рабочей документации по разделам Водоснабжение и Водоотведение, в том числе наружные сети; выдача заданий смежным отделам; выполнение инженерных расчетов; участие в прохождении экспертизы.