Свежие вакансии центра занятости Йошкар-Ола на 10 июля 2026

убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, санузлы, туалеты и пр.); 2. удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; 3. очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; 4. чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; 5. наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом классному руководителю; 6. в каникулярное время привлекается к мелкому ремонту, покраске, побелке помещений школы, уборке территории и др.

информирует обучающихся о действующих кружках и секциях, в том числе используя ИС Навигатор дополнительного образования детей Республики Марий Эл поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (волонтерство, флешмобы, социальные акции и др.), позволяющие им проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для своего развития проводить свободное время организует работу по проведению дней единых действий, в рамках всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации и Республики Марий Эл организует работу школьных медиацентров, согласно всероссийским проектам и мероприятиям информационно-медийного направления деятельности вовлекает детей и молодежь (в том числе группы риска) в реализацию федерального проекта Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации через проведение всероссийских патриотических форумов, слетов, акций и других массовых мероприятий, участие в юнармейских проектах, конкурсных движениях, фестивалях, распространение юнармейских программ по организации отдыха детей, их оздоровления, патриотических экспедиций

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 2. разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; 3. участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4. осуществляет планирование и проведение учебных занятий; 5. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; 6. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; 8. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Хранение, обработка и стерилизация инструментов. Разведение и приготовление дезинфицирующих растворов. Ведение медицинской документации. Работа на стерилизационном оборудовании (автоклавы, сухожаровые шкафы).

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, оказывать экстренную и неотложную медицинскую помощь, оформлять медицинскую документацию, в том числе в регламентированных информационных системах. Осуществляется наставничество над молодыми специалистами получивших медицинское образование по программе ординатуры и прошедших первичную специализированную аккредитацию специалиста по специальности "Стоматология терапевтическая" в течение 1,5 лет в очном формате.

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, оказывать экстренную и неотложную медицинскую помощь, оформлять медицинскую документацию, в том числе в регламентированных информационных системах. Осуществляется наставничество над молодыми специалистами получивших высшее образование -специалитет и прошедших первичную аккредитацию специалиста по специальности "Стоматология " в течение 1,5 лет в очном формате.

1.Подготовка рабочего места врача. Выполнение врачебных назначений и распоряжений. 2.Обеспечение хранения, учета и списания лекарственных средств и медикаментов. 3.Осуществлять разведение дезинфицирующих растворов. 4.Выполнение первичной дезинфекции и механической очистки использованных инструментов. 5. Осуществляется наставничество над молодыми специалистами получивших средннее профессиональное образование и прошедших первичную аккредитацию специалиста по специальности "Сестринское дело" в течение 2-х лет в очном формате.

Должностные инструкиции по договору ЦЗН

Некоторые должностные обязанности советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы воспитания образовательной организации; участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы; подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся; участие в разработке рекомендаций по социализации обучающихся и индивидуализации обучения; содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления; организация сотрудничества образовательной организации с детскими общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность; обеспечение взаимодействия образовательной организации с социальными партнёрами, в том числе по вопросам профессиональной ориентации обучающихся, по организации проектной деятельности; информирование участников образовательных отношений о деятельности детских и молодёжных общественных объединений и их значимости для формирования личности обучающихся; информирование участников образовательных отношений о проведении всероссийских, региональных, муниципальных, школьных мероприятий для обучающихся, в том числе мероприятий в сфере молодёжной политики; формирование событийного пространства образовательной организации; оценка эффективности взаимодействия участников образовательных отношений с социальными партнёрами.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи: разработка, корректировка и реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учётом индивидуальных особых образовательных потребностей, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи; контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи; реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений: выявление обучающихся с нарушениями речи, обучающихся, имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; планирование и проведение логопедического обследования обучающихся с нарушениями речи с учётом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей; составление заключения по результатам логопедического обследования лиц с нарушениями речи и его обсуждение с участниками образовательного процесса; консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, метода альтернативной и дополнительной коммуникации, профессиональной ориентации обучающихся с нарушениями речи, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий; проведение коррекционно-развивающих, психопрофилактических и психогигиенических мероприятий по снижению риска прогрессирования нарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса; планирование и реализация деятельности по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с нарушениями речи; ведение профессиональной документации совместно со специалистами, вовлечёнными в процесс образования обучающихся с нарушениями речи.