Свежие вакансии центра занятости Козьмодемьянск на 06 апреля 2026

в соответствии с должностной инструкцией

в соответствии с должностной инструкцией

в соответствии с должностной инструкцией

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует АООП для детей с УО (интеллектуальными нарушениями). Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ОВЗ и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Ведет в установленном порядке учебную документацию, согласно приказа Минпросвещения России от 21.07.2022 г. № 582 Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ . Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Соблюдает Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребенка. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности; - организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - проектирование открытой вариативной образовательной среды образовательной организации; - повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - разработка и подбор методических средств для формирования образовательной среды; - разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - методическое обеспечение взаимодействия участников образовательных отношений в целях индивидуализации образовательного процесса; - подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения.

Разборка, ремонт, сборка и испытание сложных узлов и механизмов. Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка сложного оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта. Слесарная обработка деталей и узлов по 7 - 10 квалитетам. Изготовление сложных приспособлений для ремонта и монтажа.

в соотвествии с должностной инструкцией

в соответствии с должностной инструкцией

1.1. анализирует: - административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок (сочинения в 9 -11 классах проверяются в недельный срок) представляет по ним отчет непосредственному руководителю; - результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета; 1.2. прогнозирует: - тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ; - последствия запланированных изменений в программе, учебном плане; - последствия внедрения новшеств; 1.3. планирует и организует: - учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися; - осуществление систематического контроля за качеством знаний учащихся и за выполнением домашних заданий; - работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам; - просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету; - овладение учащимися рациональными способами и приемами учебной деятельности; - оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета; - с участием заместителя директора (административно-хозяйственная работа) своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения; 1.4. координирует: - работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету; - взаимодействие учащихся между собой во время уроков и внеклассных мероприятий; 1.5. контролирует: - систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; - соблюдение обучающимися во время занятий Правил для учащихся и техники безопасности; - безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; 1.6. корректирует: - ход выполнения учебного плана и программ; - знания учащихся по преподаваемому предмету; 1.7. разрабатывает: - инструкции по технике безопасности в закрепленном помещении и пересматривает их при изменении технической оснащенности, но не реже 1 раза в 5 лет; - инструкции для учащихся по проведению лабораторных и практических работ; 1.8. консультирует: - учащихся по преподаваемому предмету; 1.9. оценивает: - текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету

Согласно должностной инструкции