Свежие вакансии центра занятости Мурманск на 03 апреля 2025

1. Уборка холлов, вестибюлей, коридоров, лестничных клеток служебных и других помещений общественных и административных зданий. 2. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, лестниц, окон. 3. Влажное подметание и мытье лестничных площадок, удаление пыли с потолка, влажная протирка стен, дверей, плафонов, подоконников, оконных решеток, перил. 4. Сбор и перемещение мусора в установленное место. 5.Чистка и дезинфицирование санитарно-технического оборудования в местах общего пользования.

уборка помещений колледжа

выполнять работу по обеспечению эффективной эксплуатации средств вычислительной техники; принимать участие в разработке планов и графиков работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования; проводить тестовые проверки и профилактические осмотры оборудования с целью своевременного обнаружения неисправностей и их ликвидации, регулировку и наладку элементов и блоков машин, отдельных устройств и узлов, участвовать в проведении профилактического и текущего ремонта; принимать участие в приемке оборудования из ремонта, а также в приемке и освоении вновь вводимого оборудования, работах по модернизации и совершенствованию оборудования с учетом специфических требований производства; вести учет показателей использования оборудования, замеченных дефектов работы машин; обеспечивать консультации и техническую поддержку работников учреждения при работе с локальной сетью и ресурсами сети Интернет; обеспечивать безопасность при работе в сети Интернет, устойчивую и бесперебойную работу локальной сети, работоспособность серверов, их администрирование; обслуживать пользователей локальной сети (создание доменных имен и почтовых ящиков) и т.д.

планирование массовых досуговых мероприятий; разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий; планирование подготовки мероприятий; организация подготовки мероприятий; проведение массовых досуговых мероприятий; анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий; планирование, организация и проведение мероприятий для сохранения числа имеющихся обучающихся и привлечения новых обучающихся; организация набора и комплектования групп обучающихся; взаимодействие с органами власти, выполняющими функции учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами учреждения, по вопросам развития дополнительного образования и проведения массовых досуговых мероприятий; анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного образования в учреждении и т.д.

Набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе. Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии). Организация, в том числе стимулирование и мотивация деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации и самоопределения (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам). Текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях. Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального залов), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы и т.д.

мониторинг работы баз данных, в том числе различными автоматизированными средствами; выбор основных статистических показателей работы баз данных; анализ полученных статистических данных, формирование выводов об эффективности работы баз данных; анализ возможностей по управлению вычислительными ресурсами, взаимодействующими с базами данных; контроль результатов перераспределения вычислительных ресурсов, взаимодействующих с базами данных; анализ возможностей по управлению оптимизацией производительности баз данных; выбор критериев оптимизации производительности баз данных; анализ компонентов вычислительной сети и возможностей по управлению их конфигурацией и т.д.

- Четко, доступно, вежливо отвечать на вопросы посетителей о порядке работы Диспансерного отделения для детско-подросткового населения; времени и месте приема врачей и специалистов и давать другую необходимую информацию. - Своевременно вносить необходимые изменения в имеющуюся у него информацию о расписании работы врачей Диспансерного отделения для детско-подросткового населения и других специалистов с тем, чтобы правильно давать ответы посетителям. - Обеспечивать своевременную подборку медицинских карт пациентов врачам, специалистам, а также своевременную закладку данных в электронную базу данных. - Нести ответственность за сохранность и обработку амбулаторных карт. - Принимать и хранить ключи в специально отведённом месте, от кабинетов Диспансерного отделения для детско-подросткового населения. - Подтверждать соответствующими печатями документы, выданные пациентам (справки, рецепты, направления, выписки и т.д.). - и др.

Осуществление сестринского процесса при уходе за пациентами, выполнение процедур лечебно-профилактических, назначенных врачом обеспечивает правильное хранение, учет и списание лекарственных препаратов, соблюдение правил приема лекарств пациентами и др.

1.Осуществлять все виды массажа по назначениям врача-психиатра и психотерапевта своевременно и с полной ответственностью. 2. Строго соблюдать порядок работы в соответствии с требованиями СЭР в массажном кабинете. 3. Знакомить поступающих на лечение пациентов с правилами поведения во время процедуры. 4. Определять очередность пациентов в соответствии с часами своей работы. 5. Вести учет выполняемой работы и контроль получение пациентами всего назначенного курса лечения. 6. Обеспечивать правильное ведение медицинской документации согласно утверждённой номенклатуре дел, представлять отчет о работе в установленные сроки и по форме и др.

Должностные обязанности Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста