Свежие вакансии центра занятости Мурманская область на 13 августа 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка служебных помещений

Разработка, изменение и согласование архитектуры программного обеспечения с системным аналитиком и архитектором программного обеспечения Проектирование структур данных Проектирование баз данных Проектирование программных интерфейсов Оценка и согласование сроков выполнения поставленных задач

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

работоспособность, физическая выносливость

учитель-логопед

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

НАЧНИ КАРЬЕРУ В КРУПНОЙ КОМПАНИИ. МЫ ПРЕДЛАГАЕМ СТАБИЛЬНЫЙ ДОХОД, ГИБКИЙ ГРАФИК И БОНУСЫ. РАЗВИВАЙСЯ ВМЕСТЕ С НАМИ УСЛОВИЯ: Официальное оформление с первого дня, полный соц. пакет Стабильный доход (фикс + премия) Удобный график работы Оплачиваемое обучение с нуля Кафетерий льгот – бесплатный доступ к онлайн-кинотеатрам, медицинским услугам, образовательным платформам, изучению иностранного языка и т.д. Скидка сотрудника на товары в наших магазинах Возможность переезжать по РФ — если в планах переезд в другой город, менять компанию не придётся. Мы предложим вакансию в этом городе Профессиональный и карьерный рост ФУНКЦИОНАЛ: Продавать товары и консультировать покупателей Поддерживать порядок в торговом зале Оформлять кассовый чек ТРЕБОВАНИЯ: Стремление работать и зарабатывать Вежливость и умение находить общий язык Готовность работать в команде ЕСЛИ У ТЕБЯ НЕТ ОПЫТА РАБОТЫ, МЫ НАУЧИМ! PAБОТA С НАМИ ДАЁТ ВОЗМOЖНОCТЬ ДЛЯ ПOCTOЯHHОГО РАЗВИTИЯ, ДОСTИЖEНИЯ BЫCOКИX РEЗУЛЬТAТОB И BДОXHOВЕHИЯ Данная позиция будет тебе интересна, если рассматриваешь вакансии: продавец – консультант, менеджер по продажам, специалист офиса продаж, менеджер по работе с клиентами, менеджер в салоне связи или работал в компаниях: Пятерочка, Перекресток, Магнит, Дикси, Лента, Азбука вкуса, Чижик, Ароматный мир, Красное & Белое, Фикс Прайс, Fiх Рriсе, Снежная королева, Мэлон Фэшн Груп, Zenden, MUNZ GROUP, Лабиринт, Спортмастер, OSTIN, Детский мир, Улыбка радуги, Самоцветы, Люкс вода, Подружка, Максидом, Lamoda, Лемана ПРО, Леруа Мерлен, Кари, Wildbеrriеs, Вайлдбериз, Оzоn, Озон, Мегафон, DNS, ДНС, МТС, Теле2, Теlе2, Yota, Ростелеком, Билайн, Мотив, Первый Сотовый, Sаmsung, Технопарк, ЭЙ Джи Ти, RBT, РБТ, Все Инструменты.РУ, Hoff и в других магазинах цифровой и бытовой техники, товаров для дома, хобби и развлечений, одежды и обуви. #начинающий специалист #продавец консультант #продавец кассир #специалист по продажам #менеджер по работе с клиентами #салон связи #кассир #сотовая связь #продавец #без опыта #агент по продажам #торговый зал #продажи #техника

Техническое обслуживание оборудования распределительных сетей 2 степени сложности совместно с оборудованием подстанций напряжением 10/6 кВ (РТП, РП, ТП, КТП, ЛЭП) и другого электрооборудования закрепленного участка; Ремонт и обслуживание распределительных пунктов, трансформаторных подстанций и линий электропередачи распределительных сетей, обеспечение установленного режима по напряжению и нагрузке; Выполнение оперативных переключений, производство которых ведет к изменению режима работы сетей; Определение мест и ликвидация повреждения на оборудовании распределительных сетей, щитах, сборках собственных нужд, в приводах коммутационных аппаратов, в цепях вторичной коммутации распределительных устройств.

содержать в чистоте участок детского сада, основные подходы и подъезды к нему; убирать мусор и снег с дорожек, площадок для игр, веранд на территории детского сада; следить за состоянием ограждения территории детского сада; своевременно убирать снег и сосульки с крыш зданий и сооружений на подведомственной территории; в летний период поливать водой детские площадки, асфальтовые покрытия, зелёные насаждения; в тёплое время года по мере необходимости подбеливать бордюры; очищать пожарные колодцы, пожарные лестницы от снега для свободного доступа к ним; рыть и прочищать канавки для стока воды; отвечать за сохранность и исправность хозяйственного инвентаря; своевременно подрезать кустарники, сломанные ветки деревьев, по мере необходимости косить траву на территории учреждения и окапывать деревья и кустарники, подбеливать их.