Свежие вакансии центра занятости Мурманская область на 18 июня 2025

Оказание социально-бытовых услуг получателям социальных услуг полностью или частично утратившим способность либо возможность осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности в силу заболевания, травмы, возраста или наличия инвалидности: - выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании; - приобретение за счет средств получателя социальных услуги и доставка на дом продуктов питания, в том числе горячих обедов, промышленных товаров первой необходимости; - помощь в приготовлении пищи; - сдача за счет средств получателя социальных услуг его вещей в стирку, химчистку, ремонт, получение и обратная их доставка получателю социальных услуг ( до 5 кг. единовременно); - содействие в организации устранения неисправностей и ремонта жилых помещений (вызов сантехника, электрика и других необходимых работников, поиск исполнителей и помощь в заключении с ними гражданско-правовых договоров на выполнение соответствующих работ); - организация уборки жилых помещений за счет средств получателя социальных услуг, в том числе с привлечением иных лиц (служб); - оплата жилья и коммунальных услуг (заполнение квитанций, снятие показаний с приборов учета, оплата услуг за счет средств получателя социальных услуг через кредитные организации, организации жилищно-коммунального хозяйства, расчетно-кассовые центры); - помощь в приготовлении и приеме пищи (кормление); - предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять уход за собой;

Медицинская сестра:2.1. Способствует развитию учреждения, организует работу в соответствии с целями и задачами подразделения. 2.2. Предоставляет социально-медицинские услуги: Выполнение процедур, связанных с организацией ухода, наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, контроль за приемом лекарственных препаратов и т.д.), Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий, Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии их здоровья, Консультирование по социально-медицинским вопросам (поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг, проведение оздоровительных мероприятий, выявление отклонений в состоянии их здоровья), Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни . 2.3. Осуществляет работу по проведению реабилитационных медицинских мероприятий. 2.4. Проводит по назначению врача лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, аппаратный массаж, душ-массаж.2.5. Подготавливает получателей социальных услуг к массажу, осуществляет контроль за состоянием получателей социальных услуг во время проведения процедур. 2.6. Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. 2.7. Обеспечивает соблюдение правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией. 2.8. Обеспечивает инфекционную безопасность получателей социальных услуг и сотрудников Учреждения, выполняет требования инфекционного контроля в кабинете массажа. 2.9. Ведет медицинскую документацию, учетно-отчетную документацию по оказанию государственных услуг. Несет ответственность за достоверность предоставленной информации.

1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в школе. 2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. 3. Способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).5. Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.7. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.8. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.9. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Вахтер Учреждения: 2.1. Выдает под роспись ключи от рабочих кабинетов сотрудникам, получателям социальных услуг, их законным представителям, ведет учет выдачи и возврата ключей. 2.2. Ведет регистрацию граждан, посещающих Учреждение, учет автотранспорта, въезжающего на территорию. Осуществляет контроль за соблюдением правил посещения Учреждения, движением автотранспорта по территории. 2.3. Ведет в установленном порядке документацию, находящуюся на посту, утвержденную приказом директора Учреждения. 2.4. Информирует администрацию о происшедших событиях во время дежурства. 2.5. Совершает обходы с целью своевременного обнаружения отклонений от норм антитеррористической безопасности, сохранности имущества, строго соблюдает требования охраны труда, пожарной, безопасности, антитеррористической защищенности. 2.6. Осуществляет проверку целостности охраняемого объекта (замков и других запорных устройств; 2.7. При выявлении неисправностей в здании (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб, печатей и пр.) в закрытых помещениях, в помещениях общего пользования, докладывает информацию руководителю структурного подразделения. 2.8. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу. 2.9. Направляет посетителей к соответствующему сотруднику Учреждения 2.10. Выполняет разовые поручения, связанные с деятельностью Учреждения или обеспечением рабочего процесса. 2.11. Вызывает при необходимости скорую медицинскую помощь. 2.12. Содержит свое рабочее место в чистоте и порядке.

-выполняет разборку, сборку и ремонт сложных узлов и механизмов -ремонт, монтаж-демонтаж агрегатов и машин -ревизия, ремонт, установка запорной арматуры -ремонт водогрейных котлов -ревизия и испытане арматуры диаметром 100 м и более -монтаж трубопровода -работы на сверлильных и заточных станках

-ежедневная влажная уборка -прием и хранение от посетителей вещей -обеспечение сохранности сданных вещей

-Водитель категории В, С, Д, E. -Работа на автокране.Управление одиночными легковыми и грузовыми автомобилями всех типов и марок. Буксировка прицепов весом до 750 кг. -Оформление путевых документов -Проверка технического состояния автомобиля -Управление подьемным механизмом самосвала, крановой установки автокрана и тд. -При необходимости принимать участие в текущем ремонте автотранспорта,

-осуществляет обслуживание комплекса очистных сооружений мощностью до 5 тыс. м3 в сутки вручную. -обслуживание решеток, песколовок -обслужвание песковых и иловых площадок -обслуживание двухъярусных отстойников, вторичных отстойников. выпуск осадка. содержание в чистоте сооружений и механического оборудования.

-разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка электрических машин и электрических аппаратов различных типов и систем напряжения4 -монтаж и ремонт кабельных сетей, вводных устройств, соединительных муфт напряжением до 1000В; -такелажные работы с применением грузоподьемных механизмов и без них