Свежие вакансии центра занятости Нижегородская область на 24 июня 2026

Осуществляет обслуживание инвалидов, граждан пенсионного возраста, нуждающихся в социальном обслуживании. Предоставляет обслуживаемым гражданам социально-бытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-педагогические, социально-трудовые, социально-правовые и др. услуги на основе индивидуальной программы соц. услуг.

текущее обслуживание автомобиля участие в тушении лесных пожаров в составе лесопожарной бригады выполнять все виды работ, предусмотренные государственными заданиями

Разработка концепции мероприятия. Определяются формат, тематика, сценарий, атмосфера события. Составление технического задания для всех участников проекта. Выбор и бронирование площадки . Формирование и контроль бюджета расчёт всех расходов, поиск возможностей оптимизации затрат, отслеживание финансирования на всех этапах. Поиск и координация подрядчиков работа с кейтерингом, декораторами, звукорежиссёрами, ведущими, техническими специалистами и другими поставщиками услуг. Заключение договоров и переговоры с поставщиками . Разработка расписания и плана рассадки гостей . Координация рекламной кампании и работа с приглашениями . Работа с документами подготовка договоров, смет, технических заданий, согласование условий с клиентами и партнёрами.

Организация учебного процесса, разработка образовательных программ

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий

1. Планирование и организация учебной деятельности.2. Контроль и оценка знаний обучающихся.3. Работа с разными категориями обучающихся.4. Соблюдение норм и правил. Обеспечение соблюдения правил техники безопасности в учебном процессе, правил внутреннего трудового распорядка школы и иных локальных актов.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в классе.

Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой учреждения, разрабатывать рабочие программы по русскому языку на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Составлять рабочий тематический план на каждый урок, проводить учебные занятия по русскому языку. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основных образовательных программ по русскому языку учащимися. Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе