Свежие вакансии центра занятости Нижегородская область на 18 сентября 2025

Заведующий отделением анестезиологии и реанимации отвечающий за работу своего отделения.

Оказание медицинской помощи в пределах своей компетенции

Оказание медицинской помощи в пределах своей компетенции Меры социальной поддержки: 1)Участие в программе "Земский доктор" - выплата 1,0 мл.руб. 2)Компенсация расходов на оплату съемного жилья специалистам здравоохранения. 3)Специальная социальная выплата медицинским работникам- выплата врачам 50000 руб.

Погрузка, разгрузка различных грузов.

Оказание медицинской помощи в пределах своей компетенции

Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива (группы,подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления (образовательныхорганизациях). Оказание организационной поддержки обучающимся (воспитанникам) школы в создании,развитии и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководствомпедагогического работника.

Преподавательская деятельность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка территории

организацию индивидуальной работы обучающихся, выявление их особых интересов, способностей, оказание помощи в выборе оптимального для школьника профиля подготовки; 2 оказание помощи обучающимся в поиске информационных материалов для саморазвития; 2 поиск вместе с конкретным учеником причин неудач в обучении, ориентиров и целей в образовательной деятельности; 2 организацию системы профориентационной работы с учётом индивидуальных запросов, интересов и способностей обучающихся; 2 оказание содействия в составлении индивидуальных учебных планов, планировании индивидуальных образовательных траекторий и маршрутов; 2 оказание помощи обучающимся в самоанализе результатов учебной деятельности, корректировке индивидуальных учебных планов; 2 генерирование интеллектуальных и творческих способностей школьников для организации научно-исследовательской работы и внеурочных творческих мероприятий; 2 организацию взаимодействия учеников и педагогов с целью решения проблем в обучении, а также формирования и корректировки личных образовательных стратегий; 2 координацию работы с родителями по формированию индивидуальных учебных планов их детей; 2 координацию использования инновационных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий в организации индивидуального обучения; 2 консультирование обучающихся и родителей по вопросам реализации индивидуальных программ обучения;