Свежие вакансии центра занятости Нижегородская область на 13 мая 2026

Составлять заявки на ремонт помещений, оборудования, инвентаря и контролирует его проведение

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Руководство хозяйственной деятельностью школы . Приём материальных ценностей, имущества, мебели, инвентаря школы на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством. Обеспечение своевременной подготовки школы к началу учебного года . Контроль за техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, иного имущества школы, а также столовой. Руководство работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы . Направление и координация работы подчинённого технического и обслуживающего персонала школы, ведение учёта рабочего времени этой категории работников. Организация инвентарного учёта имущества школы Обеспечение безопасности при переноске тяжестей, при погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории школы. Организация соблюдения требований пожарной безопасности зданий и сооружений, слежение за исправностью средств пожаротушения. Обеспечение учебных кабинетов, мастерских, бытовых, хозяйственных и других помещений оборудованием и инвентарём, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда. Организация разработки инструкций по охране труда по видам работ для технического персонала. Обеспечение учёта, хранения противопожарного инвентаря

расчет заработной платы в полном объеме; расчет налогов и страховых взносов по заработной плате.

Выполнят пусконаладочные работы различных видов швейного оборудования и систем. Устанавливает соответствия технических характеристик смонтированного оборудования, выявляет дефекты работ швейного оборудования в процессе работы, обеспечивает их устранение. Участвует в проведении необходимых расчетов, а также в испытаниях и наладке оборудования при запуске новых швейных образцов из различных тканей.

1.Разработка образцов моделей, создание эскизов и технической документации.2.Построение и градация лекал моделей.3.Составление полного пакета лекал и спецификаций.4.Составление технологической последовательности моделей.5.Проработка узлов обработки моделей.6.Контроль измерения образцов в готовом виде.7.Контроль качества посадки изделий.8.Организация перехода швей на пошив по операциям основных моделей, тем самым увеличив выпуск готовой продукции.9.Нормирование труда швей, разработка норм времени, распределение работы.

Пошив изделий из различных типов высококачественных тканей. Пoопеpационный пошив текcтильных и тpикотaжныx изделий. Учeт выполнeнной рaбoты, выпoлнeниe норматива дневной выpаботки. Текущий контроль качества пошива и устранение замеченных дефектов в изделиях. Применение соответствующих методов пошива для разных типов изделий

Обеспечение бесперебойной работы швейного оборудования Выполнять текущий, плановый и капитальный ремонт швейного оборудования Наблюдение за работой швейного оборудования, смазка, замена изношенных частей и устранение неисправностей Наладка электронных блоков управления и программирование функций спец. машин Выполнение ремонта и обслуживание спец. машин Диагностика и устранение неисправностей электрических систем Содержать запасное оборудование в работоспособном состоянии Сборка, установка и наладка нового швейного оборудования Заполнение журналов текущего, планового и капитального ремонта Проводить инструктаж сотрудников по правилам ухода за швейными машинами, эксплуатацией и мелким ремонтом. Проводить проверку вместе с мастером и технологом швейного цеха оборудования и качества ухода за ним

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания