Свежие вакансии центра занятости Нижегородская область на 29 июня 2026

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологической особенности. Проводит учебные занятия, оценивает эффективность и результаты обучения учащихся по предмету. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологической особенности. Проводит учебные занятия, оценивает эффективность и результаты обучения учащихся по предмету. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологической особенности. Проводит учебные занятия, оценивает эффективность и результаты обучения учащихся по предмету. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС.

Обеспечивает производство комплектующими, переносит вручную или перевозит на электрических тележках или рохлях на рабочие места комплектующие. Вывозит поддоны с готовой продукцией с последующей пакетировкой, вывозит полуфабрикат с линии на специальные стеллажи

Стикеровщик приклеивает стикеры на товары или сканирует уже наклеенные стикеры с штрих-кодами. В его обязанности может входить маркировка товара при помощи ручного пистолета, стикеровка с использованием промышленного аппликатора и прослеживание соответствия информации о продукте

Контроль исполнения поручений руководства, оформление документов согласно стандартам, систематизацию архива, а также разработку инструкций по документообороту.

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Воспитатель группы комбинированной направленности. планирование и проведение учебных занятий по адаптированной программе; формирование универсальных учебных действий;реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методоввоспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); и.т.д.