Свежие вакансии центра занятости Нижегородская область на 03 июля 2026

Основные должностные обязанности: 1. осуществлять пропуск работников, студентов при наличии студенческих билетов, посетителей при наличии документов, удостоверяющих личность или в сопровождении работника колледжа на территорию колледжа и обратно 2.осуществлять пропуск автомобильного транспорта на территорию колледжа и обратно при предъявлении документов или с разрешения директора колледжа или заместителя директора по БиАХР, при этом открывать и закрывать ворота 3. осуществять осмотр: зданий; наличие запоров, пломб на складских помещения, лабораториях, бухгалтерии 3.1 осматривать отопительную и водопроводную систему на предмет их исправности 3.2 проверять закрыты ли все окна, фрамуги, двери 3.3 проверять наличие средств пожаротушения 4. при выявлении неисправностей, не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом уполномоченному сотруднику 5.в случае совершении преступлений на охраняемого объекте (в т.ч. проникновения посторонних лиц на территорию охраняемого объекта) 5.1. принять решительные меры к пресечению преступления 5.2. вызвать группу быстрого реагирования охранного предприятия (путем нажатия тревожной кнопки) 5.3. оказать помощь пострадавшим и при необходимости вызвать скорую помощь 6. выдавать ключи от аудиторий, лабораторий, мастерских колледжа в соответствии со списком 7. отслеживать ситуацию в колледже через систему видеонаблюдения

Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии (умственно отсталых и других детей).

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся. Обследует, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи.

Уборка территории учреждения

Охрана территории и здания

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

доставляет поддоны и короба к упаковочной линии, транспортирует продукцию внутри цеха.

ВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ , СОБЛЮДЕНИЕ ПОРЯДКА

Контроль качества продукции Выявление причин брака Оформление документации Участие в разработке систем управления качеством