Свежие вакансии центра занятости Выкса на 29 апреля 2026

2.1. Уборка служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов. 2.2. Удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. 2.3. Чистка и дезинфицирование унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. 2.4. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами. 2.5. Сбор мусора и относка его в установленное место. 2.6. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Организация эффективной и безопасной работы аттракционов. Создание комфортных условий отдыха посетителей парка и качественное обслуживание при эксплуатации аттракционов. Руководство персоналом, обслуживающим аттракционы.

Осуществление операций с денежными средствами и бланками строгой отчетности (билеты на посещение аттракционов). Выдача прокатного оборудования.

Организация обслуживания в соответствии с планом библиотечного обслуживания, подбор литературы по заявкам читателей, информирование о правилах пользования библиотекой, её ресурсах и услугах. Комплектование библиотечного фонда печатными и электронными документами, их учёт (приём, выдача, выбытие), техническая и аналитико-синтетическая обработка (классификация, каталогизация, нумерация, штемпелевание), расстановка документов в соответствии с библиотечно-библиографической классификацией. Контроль сохранности документов на всех этапах их использования,выполнение библиографических справок по запросам читателей.Разработка планов-проспектов, сценариев мероприятий, привлечение волонтёров, информирование пользователей о проводимых событиях. Составление планов работы библиотеки, отчётов о деятельности, учёт статистических показателей проведённых мероприятий. Контроль соблюдения в библиотеке и хранилищах правил техники безопасности, санитарии, противопожарной безопасности, а также правил пользования библиотекой пользователями.

Вести библиотечное, информационное, справочно-библиографическоеобслуживание пользователей библиотеки. Принимать участие в научно-исследовательской и методической работебиблиотеки. Принимать участие в разработке перспективных, текущих, месячных и годовыхпланов работы библиотеки и их выполнении. Вести учет работы абонемента (читального зала) библиотеки и библиотечную документацию. Участвовать в рекламе библиотеки с целью оповещения реальных ипотенциальных пользователей и стимулирования спроса на услуги, поднятия престижабиблиотеки. Принимать участие в маркетинговых, социологических и иных исследованиях вобласти библиотечного дела, изучения читательского спроса, и т.д. Участвовать в системе повышения квалификации библиотекарей через курсы,семинары, творческие лаборатории, школы передового опыта и т.п. Участвовать в комплектовании фонда библиотеки, его сохранности,использовании и изучении.Поддерживать предусмотренные меры по сохранности библиотечного фонда. Работать с фондом, каталогами и картотеками (изучение, пополнение,редактирование, списание, ремонт и т.д.). Вести массовое, коллективное и индивидуальное информированиепользователей библиотеки. Применять научные методы и передовой опыт работы в области обслуживания пользователей.

Профессиональные обязанности библиотекаря включают в себя: обслуживание читателей (заполнение абонемента, поиск и выдача литературы, учет выданных и возвращенных материалов и т.д.), анализ читательских заявок, обеспечение комплектации и сохранности фонда, обработку поступивших изданий, составление картотек и каталогов, организацию тематических выставок, семинаров, дискуссий и т.д.

Участвует: - в организации деятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; - в работе по профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает: - совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы; - состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиН 2.4.1201-03; - охрану жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в организации. Проводит: - влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; - влажную уборку в спальне после дневного сна; - чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон по мере загрязнения. - смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже 1 раз в 10 дней; - ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день

Заведующая стационарным отделением выполняет следующие должностные обязанности: - планирует, организует и контролирует перспективное и текущее планирование своей деятельности и подчиненных работников; - осуществляет знакомство работников с функциональными обязанностями, правилами внутреннего трудового распорядка учреждения; - ведет табель учета рабочего времени работников стационарного отделения; - составляет график работы воспитателей, помощников воспитателей; - осуществляет реализацию индивидуальных и групповых программ социальной реабилитации несовершеннолетних в условиях круглосуточного пребывания; - участвует в оборудовании и комплектовании групп; - разрабатывает режимы для воспитанников стационарного отделения и контролирует их выполнение; - отвечает за посещение детьми учебного заведения; - обеспечивает жизнедеятельность несовершеннолетних, включая их учебную, трудовую и познавательную деятельность, а так же процесс самообслуживания; - осуществляет контроль за качеством работы реабилитационного процесса воспитанников стационарного отделения; - принимает участие в работе совета по профилактики; - осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований в стационарном отделении;

Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Ведет в соответствии с номенклатурой дел отделения сопровождения семьи и ребенка документацию, отражающую текущую деятельность и результативность работы социального педагога. Предоставляет материалы на социальный консилиум. Осуществляет социально-педагогическое консультирование. Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности воспитанников, микросреду, условия жизни. Выявляет потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку. На основании изучения индивидуальных особенностей воспитанников и рекомендаций психолога составляет Индивидуальную Программу реабилитации воспитанника. Проводит индивидуальную социально-реабилитационную работу с воспитанниками исходя из мероприятий ИПР, корректирует их, отслеживает результативность деятельности. Использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания, планирует и осуществляет социально-реабилитационную работу в тесном контакте с другими специалистами Центра. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами социальных служб, ведомств и административных органов, благотворительными организациями для оказания помощи воспитанникам. Способствовует вовлечению воспитанников, их родителей или лиц их заменяющих в культурно-массовые мероприятия. Планирует и осуществляет программно-проектную деятельность. Планирует и проводит с воспитанниками социально-реабилитационные занятия (с группой или индивидуально). Содействует в получении образования воспитанников, сопровождает обучение воспитанников в образовательных учреждениях. Организует и оказывает помощь воспитанникам в проведении досуга и в получении дополнительного развития, вовлекая их в художественное и техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Способствует проявлению интереса у воспитанников к определенному виду деятельности, к сознательному выбору профессии . Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения и употреблению ПАВ. Осуществляет социально-педагогический патронаж.

Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Ведет в соответствии с номенклатурой дел отделения сопровождения семьи и ребенка документацию, отражающую текущую деятельность и результативность работы социального педагога. Предоставляет материалы на социальный консилиум. Осуществляет социально-педагогическое консультирование. Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности воспитанников, микросреду, условия жизни. Выявляет потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку. На основании изучения индивидуальных особенностей воспитанников и рекомендаций психолога составляет Индивидуальную Программу реабилитации воспитанника. Проводит индивидуальную социально-реабилитационную работу с воспитанниками исходя из мероприятий ИПР, корректирует их, отслеживает результативность деятельности. Использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания, планирует и осуществляет социально-реабилитационную работу в тесном контакте с другими специалистами Центра. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами социальных служб, ведомств и административных органов, благотворительными организациями для оказания помощи воспитанникам. Способствовует вовлечению воспитанников, их родителей или лиц их заменяющих в культурно-массовые мероприятия. Планирует и осуществляет программно-проектную деятельность. Планирует и проводит с воспитанниками социально-реабилитационные занятия (с группой или индивидуально). Содействует в получении образования воспитанников, сопровождает обучение воспитанников в образовательных учреждениях. Организует и оказывает помощь воспитанникам в проведении досуга и в получении дополнительного развития, вовлекая их в художественное и техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Способствует проявлению интереса у воспитанников к определенному виду деятельности, к сознательному выбору профессии . Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения и употреблению ПАВ. Осуществляет социально-педагогический патронаж.