Свежие вакансии центра занятости Барабинск на 27 августа 2025

1. Составление сметно-финансовой документации на ремонт оборудования, зданий и сооружений. 2. Рассматрение и анализ утвержденных титульных списков на капитальный ремонт, ведомости дефектов, ремонтные ведомости и рабочие чертежи объектов, подлежащих ремонту и реконструкции. 3. Подготавка на основании анализа стоимости ремонта исходные данные для определения сметной стоимости всех видов ремонтных (строительных, монтажных, сантехнических и т. п.) работ. 4. Уточнения и коррективы в сметно-финансовые расчеты в случае изменения цен или объемов работ. 5. Определение стоимости ремонтных, монтажных и строительных работ, не предусмотренных утвержденными сметами, а также при замене материалов и оборудования. 6. Участие в составлении титульных списков на объекты ремонта и реконструкции. 7. Согласование сметы с подрядными организациями и осуществляет контроль за соблюдением ими нормативов, заложенных в сметы расходов, составляет акты выполненных работ. Разработка мероприятий по снижению стоимости ремонтно-строительных работ. 8. Учет сметной документации, систематизирует сметно-финансовые расчеты на периодически повторяющиеся работы с целью создания типовых смет. 9. Подготавка необходимые справки о сметной стоимости работ. 10. Соблюдение требования правил и норм охраны труда и пожарной безопасности.

Благоустройство территории школы. Выполнение подсобных работ на территории школы, очистка и уборка

Проверяет целостность охраняемого объекта, замков, иных запорных приспособлений. В случае обнаружения признаков взлома дверей, стен, замков незамедлительно сообщает руководителю организации.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий.

Следить за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществлять его наладку. Подготавливать оборудование к проведению экспериментов, проверять и регулировать его согласно инструкциям и другой документации. Выполнять необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ. Обеспечивать обучающихся необходимыми для проведения работ оборудованием, материалами, реактивами. Приводить в порядок оборудование после проведения работ. Строго соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности.

использовать качественные и количественные методы психологического обследования; обрабатывать и интерпретировать результаты обследований; анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся в школе; разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности по отношению ко всем уровням реализации основных общеобразовательных программ; проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) учащихся; владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий в общеобразовательном учреждении; разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания детей в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями;

Работа учителем начальных классов.

Ведение уроков музыки.

Ответственность и дисциплинированность, технические знания и навыки автомобиля