Свежие вакансии центра занятости Новосибирск на 16 июля 2026

Преподаватель организует проведение уроков по специальности духовые инструменты, включая обучение игре на инструменте флейта (саксофон), труба развитие музыкальной техники и чтение нот. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ всеми учащимися по преподаваемому предмету, учитывая уровень подготовки и индивидуальных особенностей каждого учащегося. Готовит учащихся своего класса к промежуточной (итоговой) аттестации по преподаваемому предмету. Отчитывается о выполнении учебных планов и программы по преподаваемой дисциплине, об успеваемости и посещаемости занятий своих учащихся. Ведет установленную отчетность и документацию: расписание уроков (до 10 сентября, до 20 января) классный журнал (ежемесячно с 16 по 19 число) индивидуальные планы (сентябрь, январь) отчеты преподавателя (конец каждого полугодия) В соответствии с планом работы принимает участие во всех учебных и внеклассных мероприятиях. Ведет методическую работу (открытые уроки, мастер-классы, отчетные концерты учащихся своего класса, участие в педагогических конференциях, написание методических разработок, материалов для школьных олимпиад и пр.) Работает в составе секций, педагогического совета, комиссий. Принимает участие в мероприятиях по формированию контингента школы. Несет ответственность за качество обучения учащихся, уровень их воспитания и знаний по своему предмету. Обеспечивает участие класса в концертно-просветительской и общественной деятельности школы. Представляет музыкальные номера на общешкольные и городские мероприятия.. Работает по утвержденному администрацией школы расписанию. Преподаватель обязан не опаздывать на учебные занятия; Преподаватель должен быть на рабочем месте за 15 минут до начала урока. Преподаватель обязан не покидать класс во время учебных занятий, или заниматься посторонней деятельностью. Преподаватель обязан согласовывать с администрацией школы перенос, отмену, досрочное окончание урока. Преподаватель обязан соблюдать социальный критерий: работа с родителями, деловая этика, отсутствие травматизма обучающихся и обоснованных замечаний от администрации школы, педагогического персонала и замечаний от родителей. Преподаватель обязан соблюдать нормы санитарной и пожарной дисциплины в классе и в школе. Преподаватель обязан поддерживать порядок и чистоту в закрепленных для занятий помещениях. Преподаватель обязан следить за дисциплиной и внешним видом своих учащихся.

Благоустройство и озеленение школьного участка

Знание нормативных актов по учету ТМЦ. Работа на складе - прием, отпуск, хранение лекарственных средств. Система учета складских операций. Ведение складской документации, отчетности. Рработа в системе "Честный знак". Знание законодательства РФ в сфере фармдеятельности. Своевременное внесение данных в учетную систему по маркированию.

исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

мойка и дизенфекция посуды

-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у детей инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. -Принимает меры по оказанию различного вида психолого педагогической помощи (коррекционной, реабилитационной и консультативной). -Оказывает помощь несовершеннолетним, родителям или лицам, их заменяющим, специалистам учреждения в решении конкретных проблем. -Планирует и проводит консультирование по вопросам развития речи у детей. Даёт родителям рекомендации по организации развивающих занятий с ребёнком в домашних условиях. -Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности клиентов, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. -Проводит диагностику различного профиля и предназначения. Определяет наличие отклонений в развитии речи детей и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. -Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных речевых функций. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства реабилитации. -Проводит просветительную работу среди населения по профилактике детской инвалидности. -Формирует банк нормативно-методических и справочно-информационных материалов по профилю деятельности.

-Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних в процессе профилактической работы. -Осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации несовершеннолетних. -Принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). -Оказывает помощь несовершеннолетним, родителям или лицам, их заменяющим, специалистам учреждения в решении конкретных проблем. -Участвует в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения. -Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности клиентов, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. -Определяет наличие отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии клиентов, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. -Формирует психологическую культуру несовершеннолетних и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

- Выявляет граждан пожилого возраста и инвалидов, проживающих на территории обслуживания, нуждающихся в социальном обслуживании на дому. - Информирует пенсионеров и инвалидов об их правах, обязанностях и условиях оказания социальных услуг. - Принимает участие в оформлении документов на пенсионеров и инвалидов, нуждающихся в социальном обслуживании на дому. - Оказывает социально-бытовые социально-медицинские, социально-педагогические, социально-экономические, социально-правовые услуги гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании на дому, предусмотренные перечнем гарантированных государством социальных услуг и не предусмотренные перечнем гарантированных государством социальных услуг, по выбору обслуживаемых - Вносит предложения по вопросу улучшения условий жизни и обслуживания пенсионеров и инвалидов. - Налаживает контакты с родственниками, соседями обслуживаемых. - Поддерживает контакт с фельдшером, лечащим врачом обслуживаемых. - Заполняет документацию. - дневник социального работника с отражением в нем предоставляемых услуг и дней посещения. - составляет отчет по результатам работы за месяц. - Принимает участие в семинарах, проф. учебах, совещаниях, связанных с деятельностью учреждения. - Участвует в социо-культурных мероприятиях, проводимых в учреждении. - Участвует в оказании услуг и (при необходимости) сопровождении инвалидов при оказании помощи на дому, в ином месте пребывания инвалида. - Оказывает инвалидам помощь, необходимую для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги.

-Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей, посещающих филиал. -Осуществляет мероприятия, направленные на максимальную коррекцию отклонений в развитии детей инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. -Принимает меры по оказанию различного вида психолого-педагогической помощи (коррекционной, реабилитационной и консультативной). -Оказывает помощь несовершеннолетним, родителям или лицам, их заменяющим, специалистам учреждения в решении конкретных проблем. -Планирует и проводит консультирование по вопросам воспитания и развития детей. Даёт родителям рекомендации по организации развивающих занятий с ребёнком в домашних условиях. -Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности клиентов, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

-Социальный педагог проводит работу по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите несовершеннолетних в филиале и по месту жительства. -Изучает психологические, медицинские, педагогические особенности личности и социальные навыки несовершеннолетних, условия их жизни. -Выявляет интересы, потребности, трудности, проблемы клиентов, своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. -Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, осуществляет их практическую реализацию при предоставлении социально-педагогических услуг. -Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений между клиентами филиала. -Выявляет психологические проблемы детей, семей, отдельных граждан-клиентов учреждения, участвует в разработке планов психолого-педагогической и социальной реабилитации. -Взаимодействует с родителями (лицами, их заменяющими), учителями, специалистами социальных служб, благотворительными и другими организациями в оказании помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. -Участвует в работе по социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. -Проводит мероприятия по профилактике социальной дезадаптации клиентов филиала. -Организует работу творческих мастерских, клубов по интересам детей. -Осуществляет социальный патронаж семей, нуждающихся во временной или постоянной социальной реабилитации и поддержке. -Проводит просветительную работу среди населения по профилактике детской безнадзорно сти.