Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 18 июля 2026

2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2.2.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. 2.3.Отвечает за выполнение приказов Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности: безопасное проведение образовательного процесса; принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае; проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда; организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.; осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда. 2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 2.5.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 2.6.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. 2.7.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения. 2.8.Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребёнка. 2.9.Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями). 2.10.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 2.11.Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией. 2.12.В соответствии с графиком дежурства по лицею дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по лицею. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания. 2.13.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования. 2.14.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников. 2.15.Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания. 2.16.Немедленно сообщает администратору лицея о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

Педагог дополнительного образования выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность; 3.2. комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; 3.3. осуществляет дополнительное образование обучающихся; 3.4. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 3.5. обеспечивает соблюдение прав и свобод, обучающихся; 3.6. участвует в разработке и реализации образовательных программ; 3.7. составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение, ведет установленную документацию и отчетность; 3.8. выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей; 3.9. организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей; 3.10. обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников; 3.11. организует участие обучающихся в массовых мероприятиях; 3.12. оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; 3.13. оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (законными представителями), а также педагогическим работникам школы; 3.14. обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; 3.15. обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса; 3.16. оперативно извещает администрацию лицея о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи; 3.18. принимает участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

составление, формирования, заготовка мясного фарша, изготовление (лепка) пельменей, варенников, мантов.

Изготовление хлебобулочных изделий.

приготовление блюд, смешивание продуктов, жарка,запекание, варка на пару, приготовление супов, бульонов,холодных закусок и салатов.

Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции организации

подбор и подготовка сырья для изготовления полуфабрикатов; замешиваниеи и подготовка теста для изготовления полуфабрикатов (нарезка и раскатка сочней из теста) формирование, заготовка мясного фарша, изготовление (лепка) пельменей, варенников, мантов, отправка готовых изделий в морозильную камеру, фасовка готовой продукции.

создание нового, модификация существующего (доработки/исправления), программного обеспечения; технологическое, архитектурное развитие выделенных продуктов/подсистем в подразделении; анализ требований к ПО и выработка соответствующих архитектурных решений; написание программного кода и его отладка; разработка технической документации.

оперативное руководство подчиненным техническим персоналом; ведение технической документации по обслуживанию систем электроснабжения, отопления, водоснабжения, водоотведения (канализации), вентиляции и кондиционирования; проведение визуальных осмотров и организация испытания систем электроснабжения, отопления, водоснабжения, водоотведения (канализации), вентиляции, пожаротушения и кондиционирования; составление заявок на инструмент, материалы, инвентарь для выполнения плановых работ; подготовка предложений по текущему и перспективному планированию работ по техническому обслуживанию, ремонту систем электроснабжения, отопления, водоснабжения, водоотведения (канализации), пожаротушения, вентиляции и кондиционирования; составление и оформление актов, дефектовок, нарядов-допусков; организация и контроль выполнения работ по ППР и выполнение текущих заявок; работа с подрядными организациями, контроль выполнения работ; организация проведения испытаний, регулировок и прием оборудования после ремонта; контроль состояния условий и безопасности труда на рабочих местах, требований трудового законодательства; производство расчетов потребности материалов и запасных частей для проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту систем электроснабжения, отопления, водоснабжения, водоотведения (канализации), вентиляции и кондиционирования; осуществлять проведение технических расчетов, разработку схем в соответствии с действующими стандартами и нормативными документами; заключение договоров с подрядными организациями; сбор и учёт сведений по потребленным ресурсам (электрика, теплоснабжение, водоснабжение); взаимодействие с собственниками помещений.