Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 03 июля 2026

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Организация технического обслуживания и ремонта технологического оборудования; Контроль качества и полноты выполняемых работ по ТОиР; Разработка и актуализация технической документации по эксплуатации и ремонту технологического оборудования; Инициация и участие в реализации проектов по автоматизации производства; Контроль неснижаемого запаса з/ч на складе; Контроль учета и расхода ТМЦ (получение и списание); Модернизация существующего технологического оборудования.

Консультировать покупателей. Рассчитывать покупателей на кассе. Выкладывать товар.

Анализ корневых причин проблем (RCFA) и разработка мер по их устранению; Лидирование проекта повышения операционной эффективности - внедрение программы TPM на произволстве, планирование мероприятий и контроль выполнения, цель получение экономического эффекта от реализации; Контроль применения инструментов TPM - регулярные аудиты, анализ соблюдения стандартов, корректирующие действия; Развитие культуры TPM - вовлечение персонала всех уровней, формирование ответственного отношения к оборудованию и рабочему месту; Обучение методологии TPM проведение тренингов, инструктажей, разбор кейсов для операторов, мастеров и ремонтных служб; Продвижение цифровых инструментов внедрение и масштабирование решений для мониторинга, анализа потерь и учёта эффективности оборудования (OEE) и тд.; Разработка обучающих материалов создание инструкций, памяток, визуальных схем, чек-листов и презентаций. Ключевыми задачами будут: Внедрение программы TPM на одном из участков производства с дальнейшим распространением на все производство; Формирование плановых целей и их достижение по TPM-аудитам; Развитие системы взаимодействия служб по программе TPM:регулярное и своевременное информирование сотрудников по ключевым вопросам,разработка и актуализация повесток для совещаний / информационных стендов / дашбордов,сбор обратной связи от коллектива и корректировка коммуникаций на её основе: Успешная реализация проектов по изменению производственной культуры.

Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее нормам СанПиН. Участвует в проведении занятий, организуемых воспитателем.

Обеспечивает своевременное, в соответствии с режимом дня образовательного учреждения, доброкачественное, с соблюдением технологии и сроками реализации приготовление пищи. Знает нормы питания, нормы замены продуктов, правила приготовления детского питания, сохранения и обогащения пищи витаминами.

Выполнение вспомогательных работ при изготовлении блюд и кулинарных изделий. Очистка, доочистка картофеля, плодов, овощей, фруктов, ягод до или после их мойки с помощью ножей и других приспособлений. Переборка зелени, плодов, овощей, ягод, картофеля. Удаление дефектных экземпляров и посторонних примесей. Мойка овощей, промывка их после очистки, доочистки. Нарезка хлеба, картофеля, овощей, зелени.

Учитель-дефектолог в детском саду (ДОУ) выполняет обязанности, направленные на коррекцию недостатков в развитии у детей с нарушениями. Цель помочь воспитаннику адаптироваться к условиям коллективного воспитания и обучения, а также максимально реализовать его потенциал.

Воспитание, обучение, развитие детей, Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ, Содействие социализации воспитанников

Обеспечивает и контролирует работу поваров. Обеспечивает своевременное, в соответствии с режимом дня образовательного учреждения, доброкачественное, с соблюдением технологии и сроками реализации приготовление пищи. Знает нормы питания, нормы замены продуктов, правила приготовления детского питания, сохранения и обогащения пищи витаминами.