Свежие вакансии центра занятости Омская область на 10 июля 2026

- Ручная дуговая, плазменная и газовая сварка сложных и ответственных аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов; - Кислородная и плазменная прямолинейная и горизонтальная резка особо сложных деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную с разделкой кромок под сварку; - Термообработка газовой горелкой сварных стыков после сварки; - Чтение чертежей особо сложных сварных пространственных металлоконструкций.

1. Обслуживание силовых и осветительных электроустановок на обслуживаемом объекте. 2. Регулировка нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке 3. Включение, переключение и выключение электрооборудования на обслуживаемом объекте 4. Разделка, сращивание, изоляция, пайка проводов 5. Выполнение комплекса действий по подготовке к монтированию соответствующего оборудования 6. Проводит планово-предупредительный ремонт электрической части оборудования, согласно графика

1. Ремонт, сборка и регулировка приборов газового анализа, автоматических регуляторов, емкостных сигнализаторов, блоков систем, водоуказательных приборов водогрейных и паровых котлов; 2. Ремонт, регулировка, испытание и сдача простых, магнитоэлектрических, электромагнитных, оптико-механических и теплоизмерительных приборов и механизмов; 3. Определение причин и устранение неисправностей простых приборов. Определение и устранение неисправностей ремонтируемых приборов. Наладка контрольно-измерительных приборов. Монтаж простых схем соединений. Составление и монтаж схем соединений средней сложности. Составление и монтаж сложных схем соединений и др. 2. Ремонт, регулировка, испытание и сдача простых, магнитоэлектрических, электромагнитных, оптико-механических и теплоизмерительных приборов и механизмов;

Руководитель клубного формирования 1. Организует работу клубного формирования. 2. Проводит набор участников в клубное формирование. 3. Разрабатывает положение о клубном формировании в соответствии с уставными задачами культурно-досуговой организации клубного типа. 4. Составляет перспективные и текущие планы деятельности клубного формирования, ведет журнал учета посещаемости и работы, а также другую документацию в соответствии с регламентом и правилами внутреннего распорядка культурно-досуговой организации. 5. Организует занятия в формах и видах, характерных для данного клубного формирования по расписанию структурного подразделения, подбирает репертуар, нотные и литературные материалы, необходимые для деятельности клубного формирования. 6. Проводит творческие отчетные мероприятия о результатах деятельности клубного формирования, а именно: концерты, конкурсы, выставки, соревнования, показательные занятия и открытые уроки, мастер-классы и т.п. 7. Обеспечивает участие клубного формирования в общих программах и акциях культурно-досуговой организации. 8. Готовит участников клубного формирования для представления их творческих достижений в муниципальных, региональных, всероссийских и международных фестивалях, выставках, конкурсах, смотрах, турнирах и показах. 9. Обеспечивает необходимую численность участников клубного формирования. 10. Разрабатывает предложения по смете расходов и доходов деятельности клубного формирования. 11. Обеспечивает художественный уровень и творческие результаты деятельности клубного формирования.

Методист ОНК Дом дружбы: 1. Ведет самостоятельный участок работы. Проводит анализ состояния культурно-досугового обслуживания региона, разрабатывает предложения по его улучшению. 2. Принимает участие в научно-исследовательской работе, в разработке и реализации текущих и перспективных планов, в подготовке нормативной и иной документации, регламентирующей деятельность ОНК Дом дружбы . 3. Осуществляет координационную работу с заинтересованными ведомствами. 4. Выявляет потребность потенциальных пользователей в культурно-досуговых услугах. 5. Ведет маркетинговые исследования. 6. Участвует в подготовке сценариев для культурно-досуговых организаций. 7. Обобщает опыт работы культурно-досуговых организаций, организует его внедрение в практику работы. 8. Поддерживает в процессе работы связь с творческими союзами и общественными организациями по привлечению к проводимым мероприятиям творческих работников в целях совершенствования работы по обслуживайте населения.

специалист по фольклору: - осуществляет работу, направленную на сохранение, развитие традиций национальных культур народов Российской Федерации; - планирует и организует работу по сбору и обработке фольклора в соответствии с уставными задачами культурно-досуговой организации; - проводит экспедиции и командировки с целью сбора произведений фольклора по жанрам художественного и устного творчества, обрядов; - оказывает практическую помощь коллективам любительского искусства в формировании фольклорного репертуара; - проводит консультации, семинары, стажировки по вопросам теории и практики с фольклорным материалом; - оказывает практическую помощь фольклористам специализированных организаций культуры по сбору и формированию базы данных фольклора соответствующей территории; - дает методические рекомендации по обработке и систематизации фольклорных материалов; - сотрудничает с деятелями науки и искусства по вопросам изучения и развития традиций национальных культур РФ; - поддерживает связь и зарубежными специалистами в области фольклора; - осуществляет работу по созданию базы данных о фольклорных коллективах; - принимает участие в подготовке и проведении фольклорных праздников.

уборка номеров

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе; - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием и т.д.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.