Свежие вакансии центра занятости Омская область на 29 марта 2026

Эксплуатация объектов таможенной инфраструктуры; обеспечение бесперебойной работы инженерных систем (электрика, отопление, вентиляция, водоснабжение); контроль технического состояния инженерных систем; организация ремонта, взаимодействие с подрядчиками.

Подбор методов и способов проведения обследования социальных условий жизни и воспитания детей различных типов семей,ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качествуее представления.

Организует и проводит работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовит их к школе. Обучает навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения. Развивает у детей речь и мышление, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу, знакомит с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правилами.

Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников), проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников) работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования.

Организует и проводит работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовит их к школе. Обучает навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения. Развивает у детей речь и мышление, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу, знакомит с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правилами.

1. Осуществляет влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день. 2. Проветривает группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдает режим дезинфекции помещений при карантине. 3. Помогает воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. 4. Под руководством воспитателя проводит работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати. 5. Вместе с воспитателями готовит материал для занятий с детьми, делает после них уборку, помогает отводить детей на кружки, занятия и другие мероприятия. 6. Контролирует чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии с графиком осуществляет их замену. 7. Следит за сохранностью объектов имущества группы и детского сада. 8. Своевременно делает заявки, если выявлены неисправности мебели или сантехнического оборудования. 9. Используя спецодежду, получает питание для детей, приносит его только в закрытой посуде. 10. Не оставляет пищу, бытовую химию в доступных ребенку местах. 11. Проводит мытье окон в группе и спальне дважды в год. 12. Проводит санобработку ковров согласно графику. 13. При отсутствии кухонного работника может привлекаться к помощи на кухне. 14. При отсутствии воспитателя может привлекаться к выполнению его обязанностей. 15. Находится с детьми в тихий час во время отсутствия воспитателя (при производственной необходимости, при проведении совещаний). 16. Занимается уборкой детских постелей.

Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность

Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей. Организация внеурочной деятельности.

обучение, проведение внеклассной работы

административно-хозяйственная деятельность, организация работ по ремонту и снабжению