Свежие вакансии центра занятости Пензенская область на 08 июля 2026

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт Принимает участие в разработке мероприятий по повышению надежности, качества работы обслуживаемых систем водоснабжения, канализации и водостоков. Обеспечивает безаварийную и надежную работу оборудования, его правильную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт и техническое обслуживание, проведение работ по его модернизации и повышение экономичности ремонтного обслуживания оборудования В обязанности слесаря-ремонтника сантехнического оборудования и обслуживания промышленной канализации входит уборка территории завода (очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков. Покос и уборка травы триммером, покраска бордюров, заборов, ворот

Выполняет работу, связанную с обслуживанием упаковочного и сопутствующего оборудования, обеспечивает непрерывную работу фасовочных машин Отвечает за принятие всех необходимых мер по обеспечению качества производимого продукта: контроль соблюдения параметров согласно технологическому процессу с фиксированием в производственных журналах. Обеспечивает максимально быстрое информирование о несоблюдении технологических параметров Осуществляет отбор проб в процессе фасовки и производит визуальный и инструментальный анализ (качества спаечных швов, герметичности упаковки) Осуществляет своевременное выбраковку и переупаковку негерметичной упаковки продукта, который образовывается в процессе фасовки, упаковки

Проводит лабораторные исследования сырья, ингредиентов, упаковочного материала, готового продукта согласно утвержденным методикам. Своевременно и правильно оформляет рабочие журналы и другую лабораторную документацию, заносит данные в компьютерные программы отдела контроля качества. Контролирует правильность отбора и хранения образцов продукции для отдела контроля качества. Правильно эксплуатирует лабораторное оборудование, проводит его калибровку и простую регулировку согласно инструкциям. Ведет контроль температуры и влажности в лаборатории, холодильнике для хранения проб и реактивов, в камере хранения образцов. Принимает участие в исследовании причин брака в производстве и разработке предложений по их предупреждению и устранению. Принимать участие в проведении учета наличия материалов, реактивов.

Обязанности: Разработка конструкторской документации для редукторов и мотор-редукторов.Проектирование и моделирование приводной техники с использованием современных программных средств.Взаимодействие с производственными подразделениями для внедрения разработок в производство.Участие в процессе модернизации и оптимизации существующих конструкций.Проведение технических расчетов и анализ проектных решений.

Обслуживание клиентов на кассе в соответствии со стандартами организации. Отпуск топлива и сопутствующих товаров (наличный и безналичный расчет). Поддержание чистоты в торговом зале и служебных помещениях АЗК.

Монтаж, демонтаж, ремонт электрооборудования, кабельных сетей и систем освещения.

Разработка рецептов блюд, напитков и кулинарных изделий.Подготовка сырья, продуктов и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий.Подготовка оборудования, инвентаря для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий.Приготовление и оформление блюд, напитков и кулинарных изделий

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выполнять обязанности заместителя директора по УВР за оплату 0, 3 ставки Организация учебного процесса. Отчёты по организации учебного процесса в школе, по успеваемости.