Свежие вакансии центра занятости Чайковский на 08 апреля 2026

Осуществляет сопровождение и обеспечение пребывания постановочных команд при работе над новыми постановками. Ведет текущую переписку по вверенному проекту. Контролирует ход выполнения работ другими подразделениями театра по подготовке и осуществлению новых постановок, концертов, а также гастролей театра. Контролирует заказ билетов и бронирование мест в гостиницах для участников постановочных команд. Передает необходимую информацию в режиссерское управление для составления расписания репетиций и спектаклей. Готовит техническое задание для контрактной службы на проведение конкурсных, аукционных процедур, запросов котировок и закупки у единственного поставщика.

под руководством балетмейстера,дирижера готовит партии и исполняет их в театре, на гастролях и выездах. Принимает участие в обсуждении новых постановок,репертуарных планов.

ИСПОЛНЯЕТ ХОРОВЫЕ ПАРТИИ СВОЕГО ГОЛОСА. ВЛАДЕЕТ ЭЛЕМЕНТАМИ АКТЕРСКОЙ ТЕХНИКИ И СЦЕНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

1. Исполняет партии (роли) в спектаклях, концертах и других представлениях театра в соответствии с объявленным планом проката репертуара и репетиционным планом. 2. Готовит под руководством дирижера и режиссера поручаемые ему в соответствии с квалификацией партии (роли) в новых постановках или в порядке ввода в спектакли текущего репертуара, а в случае производственной необходимости - в порядке срочного ввода. 3. Исполняет в спектаклях, концертах, других представлениях театра поручаемые ему партии на стационаре, гастролях и выездах и теле-, видеосъемках. 4. Обладая необходимыми вокальными, музыкальными, сценическими данными, актерским мастерством, создает убедительные вокально-сценические образы.

Осуществлять корректное профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров. Обеспечивать своевременную подачу автомобиля в соответствии с указаниями начальника гаража или администратора. Соблюдать Правила перевозки пассажиров и багажа автомобильным транспортом.

осуществляет техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и пр.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений; осуществляет сезонную подготовку обслуживаемых зданий; осуществляет устранение повреждений и неисправностей по заявкам; осуществляет уборку и санитарное содержание зданий; осуществляет очистку от снега и льда дворовых территорий.

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), расширению социальной сферы в их воспитании. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях (организациях) и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности образовательного учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации прав обучающихся (воспитанников, детей) на создание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся, воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, воспитанника, ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Работа, направленная на коррекцию отклонений в развитии учащихся. Обследование учащихся, консультация педагогов и родителей. Проведение групповых и индивидуальных занятий. Работа в тесном контакте со всеми педагогами.

Контроль технологической дисциплины в цехе Анализ и выявление причин брака и дефектов (во время самого процесса) Регистрация и учет нормативной документации в 1С 80% работа в цехе 20% работа с документаций