Свежие вакансии центра занятости Спасск-Дальний на 04 июля 2026

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

назначать судебные дела и готовить их списки, извещать стороны, прокурора, адвоката, лиц, участвующих в деле, о месте и времени судебных заседаний; вести протоколы судебных заседаний и по распоряжению мирового судьи знакомить с ними участников процесса, а также оформлять дела после их рассмотрения (окончания производства); работать в программе судебного делопроизводства мирового судьи (ПО АМИРС); вести журнал о движении исковых заявлений; вести регистрацию и учет исполнительных документов, переданных на исполнение судебным приставам-исполнителям.

участие в разработке образовательной программы ДОУ, планирование и реализация работы в группе, организация педагогического мониторинга, реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда), формирование психологической готовности к школе, организация разных видов деятельности дошкольников (игровой, познавательной, продуктивной).

убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы,кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.)

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общегои среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по географии в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по географии; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущихи итоговых результатов освоения основной образовательной программы по географии обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует у детей мотивацию к обучению; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общегои среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по географии в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по географии; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущихи итоговых результатов освоения основной образовательной программы по географии обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует у детей мотивацию к обучению; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

1. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики. 2. Проводить обследование детей по развитию речевой деятельности, определять уровень развития каждого ребенка и определять мероприятия, обеспечивающие своевременное развитие речи или ее коррекции. 3. Проводить занятия (подгрупповые и индивидуальные) с детьми. 4. Вести соответствующую документацию. 5. Постоянно повышать свою квалификацию и внедрять в практику современные методики.

Разработка организационно-практических и инженерно-технических мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности объектов, включая мероприятия по пожарной безопасности и электробезопасности

Оформление приказов, трудовых договоров и др. документов при приеме на работу и увольнении, ведение воинского учета, составление графика отпусков, работа с Фондом пенсионного и социального страхования РФ