Свежие вакансии центра занятости Курильск на 06 сентября 2025

Осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения, организации или их подразделений. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. Следит за состоянием помещений и принимает меры по своевременному их ремонту. Обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений предприятия, а также контроль за исправностью оборудования (освещения, систем отопления, вентиляции, пожарного инвентаря и др.). Участвует в инвентаризации вверенного имущества. Руководит работой обслуживающего персонала: рабочими, уборщицами, слесарями и т.д. Ведет отчетность по установленной форме. Принимает участие в разработке планов текущих и капитальных ремонтов основных фондов (зданий, систем водоснабжения, воздухопроводов и других сооружений), составлении смет хозяйственных расходов. Организует проведение ремонта помещений, осуществляет контроль над качеством выполнения ремонтных работ. Обеспечивает подразделения учреждения мебелью, хозяйственным инвентарем, средствами механизации инженерного и управленческого труда. Осуществляет наблюдение за их сохранностью и проведением своевременного ремонта. Контролирует рациональное расходование материалов и средств, выделяемых для хозяйственных целей. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке помещений предприятия и прилегающей территории, праздничному художественному оформлению помещений. Принимает меры по своевременной обработке помещений от бытовых насекомых, грызунов, пр. Организует своевременный вывоз макулатуры, прочих отходов. Контролирует своевременное закрытие всех хозяйственных помещений учреждения. Исполняет распоряжения и приказы администрации учреждения. Соблюдает сам и контролирует соблюдение работниками трудовой и производственной дисциплины, правил и норм охраны труда, требований производственной санитарии и гигиены, требований противопожарной безопасности, гражданской обороны. Информирует руководство об имеющихся недостатках в работе предприятия, принимаемых мерах по их ликвидации.

1. Содержит помещение, инвентарь, оборудование служебных помещений на порученном участке в должном порядке. Удаляет пыль с мебели, ковровых изделий, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, лестницы, окна. 2. Проводит ежедневную влажную уборку и проветривание помещений. Проводит генеральные уборки, предусмотренные графиком. 3. Очищает урны в помещениях и на территории крыльца, прилегающего к входу, и промывает их дезинфицирующими растворами, собирает мусор и относит его в установ ленное место (летний период). Обеспечивает вынос мусора к трактору (зимний период). 4. Обеспечивает чистоту на территориях, прилегающих к входу. 5. Чистит и дезинфицирует унитазы, ванны, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. 6. В необходимых случаях выполняет функции курьера. 7. Получает у кастелянши и обеспечивает правильное хранение и использование белья, хозяйственного инвентаря, моющих и дезинфицирующих средств и обтирочного материала. 8. Обеспечивает передачу белья в стирку. 9. Приготавливает дезинфицирующие и моющие растворы. 10. Соблюдает требования санитарии и гигиены в убира емых помещениях. 11. Соблюдает правила техники безопасности, охраны труда и внутреннего трудового распорядка больницы. 12. Сообщает о неисправностях в системе отопления, водоснабжения, канализации и в электроприборах. 13. Соблюдает правила этики взаимоотношений с пациентами и коллегами по работе, своими действиями не нарушает работу другого персонала. 14. соблюдает нормы законодательства в сфере охраны здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака; не осуществляет действия, влекущие за собой нарушение прав других граждан на благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма; осуществляет контроль за соблюдением посетителями норм законодательства о запрете потребления табака на территории и в помещениях, используемых для своей деятельности.

планирование и проведение различных досуговых, культурных и спортивных мероприятий, разработку программ внеурочной деятельности, руководство детскими кружками и секциями, а также взаимодействие с родителями, партнерами и другими педагогами для создания благоприятной среды для развития детей и их вовлечения в активную общественную и творческую жизнь

Осуществляет закладку продуктов в соответствии с технологической картой блюда. Применяет способы сокращения потерь и сохранения питательной ценности пищевых продуктов при их кулинарной обработке.Проводит ежедневно с медицинской сестрой бракераж готовой пищи.Проводит витаминизацию пищи.Отпускает готовую пищу по графику в соответствии с нормами только после снятия пробы медицинским работником с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в журнале бракеража готовой кулинарной продукции.Осваивает и использует новые методы в работе, быстро и самостоятельно принимает обоснованные решения. Маркирует технологическое оборудование, кухонный инвентарь, посуду, тару в соответствии с санитарными правилами для сырых и готовых продуктов и использует его строго по назначению, соблюдая маркировку. Своевременно сообщает заместителю заведующего обо всех неисправностях оборудования, инвентаря пищеблока. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по технической и пожарной безопасности.

Присмотр за вверенными детьми, обеспечение охраны жизни и здоровья детей группы во время образовательного процесса в помещениях и на территории ДОУ. Введение документации воспитателя,документации группы в установленном порядке.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима в детском саду; изоляция заболевших детей; организация оздоровительных мероприятий; регулярная связь с детской поликлиникой с целью своевременного ознакомления сэпидемиологической обстановкой в районе; ежедневный обход групп с целью контроля состояния здоровья воспитанников исотрудников ДОУ, контроля организации питания в группах.

Сбор и обработка информации, написание статей, очерков, сюжетов.

3.1. Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО. 3.2. Принимать участие при приеме детей в образовательные учреждения с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе с воспитателем разрабатывает программу. 3.3. Согласно годовому плану работы детского образовательного учреждения самостоятельно планировать свою работу на год, полугодие и помесячно с утверждением руководителем учреждения. 3.4. Оказывать содействие охране прав личности согласно Конвенции о правах ребенка. 3.5. Помогать гармонизировать социальную сферу детского сада и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 3.6. Выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной). 3.7. Предоставлять консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем. 3.8. Осуществлять психологическую диагностику, применяя новейшие образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. 3.9. Выполнять диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, учитывая достижения в сфере педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также новейших информационных технологий. 3.10. Составлять психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

Уборка холлов, вестибюлей, коридоров, лестничных клеток служебных и других помещений общественных и административных зданий. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, лестниц, окон. Влажное подметание и мытье лестничных площадок, маршей, мест перед загрузочными клапанами мусоропровода, удаление пыли с потолка, влажная протирка стен, дверей, плафонов, подоконников, оконных решеток, перил, чердачных лестниц. Подметание и мытье площадки перед входом в подъезд. Мытье пола, влажная уборка стен, дверей, потолков, плафонов кабины лифта. Сбор и перемещение мусора в установленное место. Чистка и дезинфицирование санитарно-технического оборудования в местах общего пользования. П олучение моющих и дезинфицирующих средств, инвентаря и обтирочного материала.