Свежие вакансии центра занятости Невельск на 19 февраля 2026

Обеспечение соблюдения курсантами распорядка дня, контроль графика уборки, приема пищи, контроль соблюдения форменной одежды, чистоты и порядка в помещениях и т.д.

1. Содержит в чистоте участок учреждения и основные подходы (подъезды) к нему. 2. Убирает мусор (снег) с дорожек, площадок для игр, веранд на территории учреждения, ступенек лестниц. 3. Содержит в чистоте контейнерную площадку для бытовых отходов. 4. Следит за состоянием ограждения территории учреждения. 5. Отвечает за сохранность хозяйственного инвентаря. 6. Своевременно убирает снег и сосульки с крыши здания. 7. В летнее время поливает зеленые насаждения, прогулочные площадки и дорожки. 8. По мере необходимости косит траву на территории учреждения и окапывает деревья и кустарники.

отвечает за создание и поддержание безопасных условий труда, контролирует соблюдение законодательства, проводит инструктажи, аттестацию рабочих мест, расследует несчастные случаи

проводит лабораторные анализы и экспертизу принимает материал, поступивший на исследование, обеспечивает его хранение до окончания исследования; оформляет документацию по расходу материалов на проведение исследований и санитарной обработки; проводит обеззараживание бокса, обработку рабочего места, стерилизацию инструментов; готовит растворы реактивов, питательные среды оформляет и рассчитывает результаты анализов; подготавливает лабораторное оборудование к работе; контролирует уничтожение остатков биологического материала; принимает участие в составлении годовых планов по микробиологическим исследованиям; осуществляет выборочный контроль за правильностью забора и транспортировкой материала лабораторного исследования; проводит оценку новых тестов и методов исследования; следит за правильностью хранения и сроками годности питательных сред и диагностических препаратов; участвует в работе семинаров, конференций; ведёт анализ и учёт проведённых лабораторно-диагностических исследований; представляет отчёты в установленном порядке.

Уборка/очистка двора

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Участие в составлении меню на каждый день и неделю. Приготовление пищи в соответствии с правилами и нормативами готовки продуктов. Прием по весу и качеству продуктов со склада. Подачу пищи детям по весу в соответствии с возрастными нормами. Закладку и хранение продуктов (суточных проб) в соответствии с требованиями законодательства. Проведение обработки продуктов разных типов.

осуществляет проф.деятельность, направленную на сохранение психического, социального благополучия обучающихся, воспитанников.Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии.Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам и их родителям (лицам, их заменяющим), пед.коллективу в решении конкретных проблем.Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развититя и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.