Свежие вакансии центра занятости Тольятти на 22 июня 2026

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета "Химия" в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Осуществляет деятельность по воспитанию детей: Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников. Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Уборка территории и прилегающей территории детского сада согласно должностной инструкции.

Обеспечение безопасности и забота о детях.Кормление, уход и гигиенические процедуры для детей.Проведение игр, развлечений и развивающих занятий.Помощь в обучении и выполнении домашних заданий для детей начального школьного возраста.Организация и сопровождение детей на прогулки и различные мероприятия.Ведение дневника событий и общение с родителями о поведении и прогрессе детей.Поддержка эмоционального благополучия детей и разрешение конфликтных ситуаций.Поддержание чистоты и порядка в детской комнате или игровой зоне.Содействие развитию социальных навыков и самообслуживания.Участие в семейных мероприятиях, если необходимо.

Проведение воспитательных и учебных занятий с воспитанниками. Контроль за соблюдением режима дня, организацию прогулок, дневного сна воспитанников.

установление контакта с детьми с учётом их физического и психического состояния, наблюдение за поведением детей, оказание помощи в самообслуживании и другие

Обучать и воспитывать учащихся с учётом их психофизиологических особенностей и специфики предмета. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Проводить занятия с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

Уборка территории: Подметание и уборка мусора с тротуаров, дорожек, площадок и других участков школьной территории. Очистка урн от мусора и их периодическая дезинфекция. Сбор и вывоз мусора в установленные места. В зимний период - уборка снега и льда, посыпка песком в случае гололеда. В летний период - полив зеленых насаждений и покос травы. Уход за территорией: Наблюдение за состоянием зеленых насаждений и ограждений, их полив и уход. Ограждение опасных участков и своевременное информирование администрации. Выполнение поручений директора и заведующего хозяйством школы.

Разработка и реализация рабочих программ по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ. Планирование и проведение учебных занятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Организация различных видов внеурочной деятельности: конкурсов по предмету, брейн-рингов и других тематических мероприятий.

Обучать и воспитывать учащихся с учётом их психофизиологических особенностей и специфики предмета. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.