Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 03 июня 2025

Необходимые умения и знания работы с детьми дошкольного возраста, знание трудовых умений направленных на обучение детей дошкольного возраста

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя

1. Ведение вопросов, связанных с обеспечением функционирования и развития системы менеджмента безопасности движения на Санкт-Петербургском филиале АО ФГК . 2. Разработка мероприятий по достижению количественных и качественных целей в области безопасности движения на производственных подразделениях Санкт-Петербургского филиала АО ФГК и контроль за их выполнением. 3. Организация проведения аудитов системы менеджмента безопасности движения в производственных подразделениях Санкт-Петербургского филиала АО ФГК . 4. Организация целевых проверок с применением проверочных листов для оценки деятельности производственных подразделений в области безопасности движения. 5. Участие в формировании плана закупочной деятельности по подразделениям транспортно - эксплуатационных участков и отделу инфраструктуры (годовой, квартальный, ежемесячный). 6. Контроль исполнения договоров отдела по вопросам безопасности движения. 7. Участие в расчете технико-экономических обоснований действующих и перспективных проектов. 8. Участие в разработке и реализации мероприятий по повышению эффективности использования материальных ресурсов, снижению непроизводительных затрат.

Уборка пищеблока; Чистка и мытье кухонного оборудования, посуды, инвентаря; Чистка овощей и фруктов; Вынос мусора; Соблюдение в своей работе санитарно-гигиенических нормативов, стандартов трудового распорядка, норм пожарной безопасности.

Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции повара дошкольного учреждения: приготовление пищи для детей различных возрастных групп; подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе; соблюдение правил разделки продуктов и т.д.

- проведение влажной уборки помещения; - поддержание тёплой, дружеской атмосферы в группе; - помощь воспитателю при приёме детей: - присмотр за детьми и др.

Организация работы и контроль соблюдения работниками требований охраны труда, законов, нормативных правовых актов по охране труда, локальных нормативных актов по охране труда. Организация профилактической работы по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и заболеваний, обусловленных производственными факторами, снижение уровня воздействия (устранение воздействия) на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, уровней профессиональных рисков. Разработка и внедрение планов мероприятий по обеспечению безопасных условий и охраны труда.

Вести мониторинг соблюдения работниками ЖКС, входящими в Перечень должностей работников Учреждения которые обязаны представлять сведения о доходах, расходах, имуществе; Осуществлять прием и проведение проверки сведений о доходах, расходах, имуществе и обязательствах имущественного характера работников ЖКС; Взаимодействовать с правоохранительными органами в установленной сфере деятельности; Вести установленную отчетность по направлению деятельности;

Управление деятельностью отделения бухгалтерского и налогового учета, в подчинении 4 человека; Организация бухгалтерского и налогового учёта в жилищно-коммунальной службе; Формирование бюджетной, налоговой и статистической отчётности жилищно-коомунальной службы; Контроль по по отражению на счетах бухгалтерского учёта хоз. операций; Проведение сверок с контрагентами; анализ дебиторской и кредиторской задолженности; разработка и осуществление мероприятий, направленных на укрепление финансовой дисциплины

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав