Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 05 июня 2025

Осуществляет доставку комплектующих системы временного водопровода по заявкам с адресов пециальным транспортом на Южную водопроводную станцию

Создание оригинал-макетов для медиа(медиапенели, баннеры для интенет-ресурсов библиотеки) в рамках существующего фирстиля Маяковски. Верстка печатной графики (афиши, буклеты, открытки, визитки). Оформление крупных мероприятий и акций библиотеки. Разработка навигации внутри помещений библиотеки. Брендирование пространства, мебели и оборудования в рамках существующего фирстиля библиотеки. Разработка мерча и сувенирной продукции.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

оказание медицинской помощи по акушерситву и гинекологи

Разработка и оформление отчетов по результатам предпроектного обследования. Разработка технических решений для систем АИИС КУЭ, АСДС. Разработка технических заданий для систем АИИС КУЭ, АСДС. Разработка проектной и рабочей документации для систем АИИС КУЭ, АСДС. (структурные схемы, схемы электрические принципиальные, планы расположения оборудования, кабельные журналы, ведомости работ, спецификации оборудования и материалов, проведение необходимых расчетов для выбора оборудования). Разработка и согласование эксплуатационной документации для систем АИИС КУЭ, АСДС. Подготовка заданий на проектирование. Проверка проектной, рабочей и эксплуатационной документации разработанной подрядными организациями. Согласование рабочей документации с организациями в ведомстве которых находятся объекты. Согласование проектной, рабочей и эксплуатационной документации с организациями проводящими метрологическую экспертизу документации. Согласование проектных решений с подрядными организациями и Заказчиком. При необходимости - выезд на объекты для уточнения исходных данных и контроля за соблюдением проектных решений.

Сборка деталей и узлов иглофильтровых систем водопонижения; Общая сборка насосного оборудования Пайка полипропиленовых трубопроводов; Изготовление и доводка отдельных деталей и узлов; Проведение испытательных работ над собранными механизмами; Слесарная обработка заготовок; Осмотр элементов на предмет выявления дефектов, устранение обнаруженных дефектов;

Организует амбулаторный прием врача общей практики, свревпременно получает результаты лаборатрных и других исследований, готовыит пациента к амбулаторному пиему врача общей практики: измеряет артериальное давлкение, выполняет ЭКГ и др. медицинские исследования.

Работа с конфигураторами приборов учета, УСПД или другого коммуникационного оборудования; Установка, монтаж, настройка приборов учета, УСПД (на опору и шкафного исполнения)

ОБЯЗАННОСТИ: проведение внутренней медико-экономической экспертизы; контроль за внешней технической экспертизой; взаимодействие со страховыми компаниями по вопросам проведения экспертиз; контроль объемов, сроков и условий предоставления медицинской помощи; консультирование врачей по вопросам экспертизы; проведение выездных презентаций, круглых столов.

На время отсутствия основного работника Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав