Свежие вакансии центра занятости Санкт-Петербург на 08 мая 2026

Составление заявок на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырьё. Составление меню. Обеспечение разнообразия блюд и кулинарных изделий.

Прием, перевод, увольнение работников учреждения, ведение личных дел в соответствии с законодательством и локальными документами, ведение работы в 1С ЗКГУ 8.3

Приготовление, порционирование (комплектация) блюд и кулинарных изделий.

уборка служебных помещений и интерьерных залов музея

- помощь в организации режимных моментов. - раздача пищи.

Вакансия компании: ООО "Промед" Условия: График работы неделя через неделю; Обучение и адаптация в период вхождения в должность с опытным наставником; Курсы обучения за счет компании; Оформлениев соответствии с ТК РФ Обязанности: Принимать заказы; Оперативнопередавать заказы водителям-исполнителям; Контролировать выполнение заказов;Заводить информацию о заказах; Формировать в 1С сопроводительные документы Требования: Уверенный пользователь ПК и 1С; Грамотная устная и письменная речь; Работать в режиме многозадачности; Умение быстро принимать решения; Желателен опыт работы в логистике, диспетчеризации Мы ценим наших сотрудников, их силы и время. Не упустите шанс стать частью нашего дружного коллектива, звоните нам или присылайте Ваше резюме!

Анализирует и контролирует воспитательный процесс, работу классных руководителей, школьных кружков и секций с целью выявления их соответствия качества их деятельности установленным критериям. Организует и координирует работу по воспитанию учащихся, оказывает преподавателям поддержку в процессе ее реализации. Руководит внеклассной работой с детьми, инициирует и проводит педагогические советы и консилиумы. Осуществляет методическое руководство воспитательной работой подбирает материалы, консультирует преподавателей, разрабатывает критерии оценки итогов их труда. Обеспечивает взаимодействие учебного заведения и государственных органов, родителей, общественных объединений, других образовательных учреждений.

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;Конвенцию о правах ребенка;основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;педагогику, психологию, возрастную физиологию;школьную гигиену;методику преподавания предмета;программы и учебники по преподаваемому предмету;методику воспитательной работы..

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;Конвенцию о правах ребенка;основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;педагогику, психологию, возрастную физиологию;школьную гигиену;методику преподавания предмета;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.