Свежие вакансии центра занятости Маркс на 16 сентября 2024

В соответствии с должностной инструкцией

В соответствии с должностной инструкцией

Пошив специальной одежды на поточном пооперационном производстве; соблюдение технологии и стандарта производства

1. Осуществляет оперативное руководство МОЦ;

2. Организует деятельность МОЦ в соответствии с его задачами и функциями; Определяет стратегию, цели и задачи развития МОЦ, принимает решения о программном планировании его работы, участии МОЦ в различных программах и проектах;

3. Планирует деятельность и обеспечивает реализацию плана мероприятий МОЦ;

4. Обеспечивает выполннение планов и программ дополнительного образования;

5. Принимает меры по методическому обеспечению образовательно-воспитательного процесса;

6. Осуществляет мероприятия по созданию условий для обеспечения эффективной системы межведомственного взаимодействия в сфере дополнительного образования;

7. Обеспечивает реализацию плана мероприятий Марксовского муниципального опорного центра;

8. Организует заключение договора с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по подготовке кадров;

9. Следит за формированием контингента обучающихся в МУ ДО-ЦВР г. Маркса на основе персонифицированного обучения, соблюдение прав и свобод обучающихся в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

10. Подготовка и представление на мероприятиях разных уровней (форумах, конференциях, педагогических, методических советах и др.) иотчетности о результатах деятельности МОЦ;

11. Периодически отчитывается о проделанной работе перед директором учреждения;

12. В случае необходимости осуществляет свою деятельность с применением дистанционных технологий, в том числе в удаленном рнежиме;

13. Организует работу с отделом образования администрации Марксовского муниципального района и региональным модельным центром по вопросам внедрения целевой модели регионального развития дополнительного образования детей на территории района.

• ежедневно доставлять передвижной комплекс фотовидеофиксации нарушений ПДД к месту дислокации (г. Маркс) и выставлять его в соответствии с руководством пользователя

• обеспечивать сохранность и постоянный контроль за работой комплекса.

• обеспечить постоянную работоспособность комплекса.

• по окончании смены проверить наличие и исправность оборудования, произвести его погрузку с соблюдением мер безопасности
• по окончании работы сдать отчетную документацию, оборудование

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). Производит техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закрепленных за ним объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ (в т.ч. штукатурных, бетонных, плотницких, столярных, слесарных, малярных). При проведении ремонтно-строительных работ применяет подмостки, люльки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления. Выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов, инструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Поддерживает нормальную температуру в помещениях, соответствующий температурный режим согласно местным инструкциям по вопросам санитарии и содержания зданий, ведет учет расхода тепловой энергии. Уборку и поддерживает надлежащее санитное состояние закрепленных за ним объектов

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

подметание дорог и тратуаров, копать и очищать канавки и лотки для стока воды, ухаживать за тратуарами и зелеными насаждениями, клумбами. 

 Подметает проезжую часть дорог  и тротуаров улиц , чистит их от снега и льда,посыпает песком. Копает и прочищает канавки и лотки для стока воды. Прочищает от снега и льда пожарные колодцы для свободного доступа к ним Ухаживает за тротуарами за зелеными насаждениями и клумбами.  Периодически промывает и дезинфицирует уличные урны, очищает их от мусора. Ведет надзор за санитарным состоянием , обслуживанием территории.