Свежие вакансии центра занятости Саратовская область на 13 апреля 2026

Доставка полуфабрикатов и сырья в производственные цехи. Открывание бочек, ящиков, мешков с продуктами, вскрытие стеклянных и жестяных консервных банок с обеспечением сохранности в них продукции. Выгрузка продукции из тары. Внутрицеховая транспортировка сырья, полуфабрикатов, продуктов, посуды, инвентаря, тары. Заполнение котлов водой. Доставка готовой продукции к раздаче или в экспедицию. Загрузка функциональной тары продукцией для внешней сети, погрузка ее на транспорт. Включение электрических, газовых котлов, плит, шкафов, кипятильников. Установка подносов на транспортер при комплектации обедов. Установка на подносы столовых приборов, хлеба, тарелок с холодными закусками, стаканов с напитками, закрытие тарелок, кастрюль крышками. Сбор пищевых отходов.

Управление процессом практической подготовки в профессиональной образовательной организации, руководство деятельностью профессионального обучения в области практической подготовки обучающихся. Управление ресурсами практической подготовки обучающихся, профессионального обучения.

Осуществление деятельности по воспитанию обучающихся, проживающих в общежитии. Организация взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями. Организация работы по направлениям внеурочной деятельности, организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности и воспитательного процесса в группе обучающихся. Работа в в тесном контакте с преподавателями и родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся.

Перечень документов, который обязан вести преподаватель: рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачетная ведомости; журнал учета успеваемости; план воспитательной работы (для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); характеристика на обучающегося (по запросу, для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); журнал практики.

Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных работ.

Перечень документов, который обязан вести преподаватель: рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачетная ведомости; журнал учета успеваемости; план воспитательной работы (для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); характеристика на обучающегося (по запросу, для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); журнал практики.

Перечень документов, который обязан вести преподаватель: - рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; - экзаменационная и (или) зачетная ведомости; - журнал учета успеваемости; - план воспитательной работы (для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); - характеристика на обучающегося (по запросу, для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); - журнал практики.

Слесаря-сантехника: Разборка, ремонт, и сборка средней сложности деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. Разметка мест установки прибора и креплений. Группировка и догруппировка чугунных радиаторов на месте ремонта. Соединение трубопроводов отопительных панелей, санитарно- технических кабин и блоков. Крепление деталей и приборов при помощи поршневых пистолетов.

Читать и анализировать конструкторскую документацию на механизмы простого оборудования; Читать и анализировать технологическую документацию на механизмы простого оборудования; Подготавливать рабочее место для наиболее рационального и безопасного выполнения работ по дефектации механизмов простого оборудования; Выбирать инструменты для производства работ по дефектации механизмов простого оборудования; Использовать контрольно-измерительные инструменты для оценки степени износа механизмов простого оборудования; Производить визуальную оценку наличия дефектов и степени износа механизмов простого оборудования; Принимать решения о ремонте или замене узлов и деталей механизмов простого оборудования; Устанавливать детали и узлы, входящие в состав оборудования, на прихватках; Выбирать смазочные материалы, применяемые для данного оборудования; Производить сборку механизмов простого оборудования в соответствии с технической документацией; Изготавливать простые приспособления для разборки и сборки механизмов простого оборудования; онтролировать соответствие зазоров в узлах, входящих в состав простого оборудования, требованиям технической документации.

Перечень документов, который обязан вести преподаватель: рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачетная ведомости; журнал учета успеваемости; план воспитательной работы (для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); характеристика на обучающегося (по запросу, для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); журнал практики.