Свежие вакансии центра занятости Смоленская область на 21 августа 2026

- Обслуживание и ремонт электрооборудования зданий и сооружений предприятия. - Монтаж и демонтаж электропроводки, электроосвещения. - Выполнение плановых и внеплановых работ по поддержанию электробезопасности. - Диагностика неисправностей электрооборудования и их устранение. - Участие в строительно-монтажных работах по электроснабжению. - Соблюдение правил техники безопасности и охраны труда.

Прием, учет, хранение и выдача автозапчастей и расходных материалов. Обеспечение сохранности материальных ценностей. Ведение складского учета: оформление приходно-расходных документов, работа в программе складского учета (желательно). Участие в проведении инвентаризаций. Контроль за наличием и соответствием автозапчастей заявкам. Поддержание порядка на складе. Взаимодействие с механиками и другими сотрудниками предприятия по вопросам обеспечения запчастями.

Управление автобусом организации соответствующей категории в различных условиях движения, поддержание автомобиля в чистоте, заправка ГСМ, топливом, устранение мелких неисправностей на линии и в процессе эксплуатации транспортного средства, соблюдение правил охраны труда, ТБ и ППБ

своевременно производит сбор платы за проезд, ведет учет проданных билетов, проверку проездных документов, сдачу выручки и контрольных билетов кассиру, предоставляет информацию об остановочных пунктах, соблюдает правила охраны труда, ТБ и ППБ

Проведение влажной уборки подвижного состава, соблюдение санитарно-гигиенических норм, выполнение других родственных по содержанию обязанностей.

Обязанности: Управление троллейбусом в соответствии с графиком движения. Соблюдение правил дорожного движения и техники безопасности. Обеспечение безопасной перевозки пассажиров. Информирование пассажиров об остановках и маршруте движения. Вежливое и корректное общение с пассажирами.

обучается вождению троллейбуса 5 месяцев, изучает устройство, принцип действия и возможные неисправности вагонов и их оборудования, правила дорожного движения, технической эксплуатации и пользования троллейбуса, особенности вождения троллейбусов в осенне-зимних условиях и порядок эксплуатации их на маршрутах с тяжелыми условиями движения, периодичность осмотров, порядок оформления проездной документации, профиль и особенности обслуживаемого маршрута, правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты

Уборка классов и коридоров школы

Повар обязан: 2.1. Подготовить рабочее место к началу смены в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемые к нему. 2.2. Получает продукты по весу и счету согласно меню-требования у заведующей складом. 2.3. Соблюдает сроки хранения и реализации пищевых продуктов, готовой пищи, температурный режим. 2.4. Соблюдая рецептуры, технологию, условия и режимы приготовления блюд, выполняет предварительную подготовку сырья. 2.5. Лично готовит блюда, соблюдая закладку продуктов в количестве согласно меню-раскладке, производит их раздачу в столовую. 2.6. Ежедневно оставляет пробу готовых блюд в объёме порции на одного ребенка и хранить ее в холодильнике 48 часов. 2.7. Сохраняет чистоту и соблюдает правила обращения с пищевой продукцией. 2.8. Проводит и (или) участвует в проведении плановых инвентаризаций. 2.9. Контролирует исправность оборудования и приборов, предназначенных для резки, очистки и температурной обработки продуктов. В случаях выявления неполадок незамедлительно сообщать непосредственному руководителю. 2.10. Участвует в плановых генеральных уборках помещений кухни. 2.11. Соблюдает правила техники безопасности, противопожарной охраны, санитарные нормы и правила. 2.12. Регулярно проходить медицинские обследования, диагностические лабораторные исследования, оформлять медицинскую книжку и выполняет требования санитарного надзора. 2.13. Подает пробу готовой пищи. 2.14. Участвует в занятиях по сантехминимуму. 2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию. 2.16.Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав