Свежие вакансии центра занятости Ставропольский край на 19 сентября 2024

Проведение очных групповых и индивидуальных занятий взрослым и детям (офлайн).

Проведение входного тестирования новым Клиентам школы (офлайн).

Ведение журнала посещаемости

Осуществлять работы по проведению групповых и индивидуальных занятий.

Разработка проектной и рабочей документации в области электроснабжения на строительство, реконструкцию, капитальный ремонт, расширение, техническое перевооружение, консервацию и ликвидацию объектов проектирования, а именно: ∙    Разработка проектной и рабочей документации площадочных и линейных (разработка схем, планов внутриплощадочных сетей, разработка планов силового оборудования и планов освещения, обвязка технологического оборудования на площадках); ∙    Подбор оборудования, составление опросных листов; ∙    Разработка и выдача заданий в смежные отделы; ∙    Составление спецификаций и ведомостей объемов строительно-монтажных работ; ∙    Анализ и подготовка ответов на замечания экспертиз проекта.

1. Ведение мониторинга при посеве семянного материала;

2. Ведение мониторинга и координация контроля паразитов, болезней и сорняков на полях во время всего периода выращивания;

3. Проведение контроля проверок при сортовых прополках и обрезания метелки кукурузы; координация процесса обрезания метелки кукурузы;

4. Проведение контроля сбора урожая на полях;

5. Принятие решений о проведении необходимых мероприятий, связанных с полевым производством на закрепленной территории;

6. Мониторинг всех внутренних стандартов и правил по безопасности, охраны труда и охраны окружающей среды.

7.  Сбор данных из соответствующих производственных полей, их анализ и формирование первичной учетной документации.

ведение строительных и ремонтных работ

Управляет сельскохозяйственными машинами (комбайнами, тракторами в агрегате с прицепными и навесными машинами и орудиями, погрузчиками и другими самоходными машинами)

• Техническое обслуживание сельскохозяйственной и автомобильной техники;
• Подготовка сельскохозяйственной и автомобильной техники к работе;
• Ремонт сельскохозяйственной и автомобильной техники;
• Участие в составлении отчетности.

1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике;

проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;

формирует универсальные учебные действия;

формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

формирует у школьников мотивацию к обучению;

осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

осуществляет регулирование поведения школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках математики, поддерживает режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся;

реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроке математики, так и во внеурочной деятельности;

ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера;

контролирует выполнение учениками правил поведения в соответствии с Уставом школы и Правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения;

способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, исследовательской, проектной).

3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на уроках математики;

развивает у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию в условиях современного мира.

осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами школьников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;

оказывает адресную помощь обучающимся;

как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;

разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по математике в рамках индивидуальных программ развития ребенка.

4. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

формирует у учащихся общекультурную компетенцию и понимание места математики в общей картине мира;

определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;

определяет образовательные процессы совместно с учащимся, его родителями (законными представителями) и другими участниками учебно-воспитательного процесса;

разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальные образовательные маршруты и индивидуальные программы развития учащихся;

планирует специализированные образовательные процессы для класса и/или отдельных обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы;

использует совместно с детьми иноязычные источники информации;

осуществляет организацию олимпиад, конференций, математических турниров и игр в школе и др.

5. В рамках трудовой функции обучения предмету «Математика»:

формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность;

обеспечивает уровень подготовки учащихся по математике, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

формирует и развивает способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств;

осуществляет формирование у обучающихся конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики;

формирует внутренние (мысленные) модели математической ситуации (включая пространственный образ);

формирует у учеников умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример;

формирует умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий;

формирует и развивает умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления);

создает материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики в школе;

формирует у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно;          

содействует формированию и развитию способностей преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам;

сотрудничает с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, и других предметов в общеобразовательном учреждении;

развивает инициативу учащихся школы по использованию математики;

использует элементы информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательном учреждении;

использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, оказывает помощь школьникам в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;

содействует в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических предметных конференциях;

оказывает содействие учащимся при подготовке исследовательских работ и проектов, помощь в подготовке к защите;

формирует и поддерживает высокую мотивацию и развивает способности обучающихся к занятиям математикой, предоставляет им подходящие задания, осуществляет ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся  школы;

контролирует наличие у учеников тетрадей по математике, соблюдение установленного в  общеобразовательном учреждении единого орфографического режима;

ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные;

предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;

консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики;

содействует формированию у детей позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания;

выявляет совместно с учащимися школы недостоверные и малоправдоподобные данные;

ведет диалог с отдельными учащимися или классом в процессе решения задачи, выявления сомнительных мест, подтверждения правильности решения;

формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения;

формирует представления учеников о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности.

6. Согласно годовому плану работы общеобразовательного учреждения принимает участие в педагогических советах, производственных совещаниях, совещаниях при директоре, семинарах, круглых столах, внеклассных предметных мероприятиях, предметных неделях, а также в предметных школьных МО и методических объединениях, проводимых вышестоящей организацией.

7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий.

8. В обязательном порядке информирует директора школы, а при его отсутствии –  дежурного администратора школы о несчастном случае, принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшим.

9. Принимает участие в ГВЭ и ЕГЭ.

10. Осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания математики в общеобразовательном учреждении.

11. Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады по математике. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиад по математике.

12. Учителю математики запрещается:

менять на свое усмотрение расписание занятий;

отменять занятия, увеличивать или сокращать длительность уроков (занятий) и перемен;

удалять ученика с занятия;

курить в помещении и на территории общеобразовательного учреждения.

13. Своевременно по указанию заместителя директора по учебно-воспитательной работе заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ по математике. Хранит тетради для контрольных работ в течение года.

14. Готовит и использует при обучении различный дидактический материал и наглядные  пособия.

15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещает по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывает консультативную помощь родителям учащихся (лицам, их заменяющим).

16. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

17. Соблюдает этические нормы и правила поведения, является примером для учеников.

18. Педагог строго соблюдает требования должностной инструкции, права и свободы учеников, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции ООН о правах ребенка.

19. Ведёт надлежащую документацию, следует правилам охраны труда и пожарной безопасности, соблюдает санитарно-гигиенические нормы и требования, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы, установленный в общеобразовательном учреждении.

20. Периодически проходит бесплатные медицинские обследования, аттестацию, повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию.

Проверка технического состояния аналитического оборудования, установок, приборов для химического анализа воды в системах водоснабжения. Подготовка расходных материалов для проведения анализов химического состава воды в системах водоснабжения.

Lamoda - одна из ведущих онлайн-платформ в России и СНГ по продаже товаров в сфере моды, красоты и лайфстайл.
Мы ищем менеджеров для работы с покупателями в пунктах выдачи заказов.

Чем предстоит заниматься:

● Выдавать заказы покупателем, консультировать по гарантиям, условиям оплаты, возвратов и другим вопросам заказов
● Принимать оплату по безналу и наличными, работать с кассой, открывать и закрывать смены
● Поддерживать порядок в пункте выдачи заказов

Почему с нами хорошо:

● Официальное трудоустройство с первого рабочего дня, «белая» зарплата, оплачиваемые отпуска и больничные
● Удобный график работы 2/2 с 09:00 до 21:00
● ДМС со стоматологией и страхование жизни
● Скидки на каталог Lamoda до 40%
● Помогаем расти и строить карьеру независимо от опыта работы
● Программа признания с награждением лучших сотрудников
● Много корпоративных активностей: конкурсы, розыгрыши, викторины
● Новогодние подарки для детей сотрудников

Оставляй отклик!
Мы подробно расскажем об условиях и ответим на все вопросы.

Также мы будем тебе интересны, если ты рассматриваешь для себя следующие запросы: работа, менеджер по продажам, менеджер ПВЗ, менеджер пункта выдачи заказов, сотрудник в пункт выдачи заказов, администратор пункта выдачи заказов, Lamoda, Ламода, Вайлдберриз, Wildberries, Перекресток, Пятерочка, Ашан, Вкусвилл, Yandex, Яндекс, Сбермаркет, Сбер, Магнит, Дикси, Лента, Окей, Спортмастер, Леруа Мерлен, Сдек, Озон, Ozon.