Свежие вакансии центра занятости Железноводск на 24 мая 2026

Оформляет статистическую и аналитическую информацию (сводный статистический отчёт Филиала по формам ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, 1 (профтех); государственное задание; мониторинг системы образования, мониторинг достижения целевых показателей и др.). Осуществляет контроль движения контингента студентов Филиала СГПИ в г.Железноводске в учебно-отчетной документации. На основе предоставленных заявок от структурных подразделений заказывает бланки учебной документации (кафедральные журналы, индивидуальные журналы ППС, зачетки, студенческие билеты, индивидуальные планы ППС, учебные карточки, бланки отзывов, рецензий, календарных планов и т.п.). Готовит ответы на запросы различных служб и ведомств (Министерства образования, пенсионного фонда и др.) и на личные запросы от граждан. Актуализирует информацию о численности обучающихся, о количестве вакантных мест для приема и перевода обучающихся, о результатах перевода, отчислениях и восстановлениях на официальном сайте образовательной организации. Осуществляет проверку документов, необходимых для заполнения приложений к дипломам СПО, ВО. Участвует в мероприятиях по выполнению директив, приказов, распоряжений, инструкций, указаний и решений Совета Филиала, администрации Филиала по вопросам учебной и учебно-методической работы. Контролирует деятельность деканатов по подготовке экзаменационных ведомостей, зачетных книжек, личных дел студентов в период экзаменационной сессии. Контролирует соответствие структуры рабочих программ дисциплин, фондов оценочных средств требованиям ФГОС ВО и СПО, положениям, принятым в Филиале, рабочим учебным планам Филиала. Участвует в организации и проведении Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования, внутривузовского тестирования. Осуществляет сбор количественных и качественных данных тестовых проверок. Контролирует проведение текущей аттестации, подводит итоги и координирует работу кафедр и деканатов по сбору и обработке количественных данных внутрисеместровых аттестаций, промежуточной аттестации, экзаменационных сессий, итоговых государственных экзаменов. Осуществляет подготовку данных для информационно-аналитических отчетов. Готовит документацию по заполнению макетов приложений к дипломам СПО и ВО. Организует работу по ведению документации управления в соответствии с утвержденной номенклатурой.

Содержит в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.). Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Устраняет возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников Филиала Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других) с применением подмостков, люлек, подвесных и прочих страховочных и подъемных приспособлений. Занимается осуществлением текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных, а также сварочных работ. Соблюдает установленную технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности. При проведении ремонтно-строительных работ применяет подмостки, лестницы и стремянки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления, должен руководствоваться инструкцией по охране труда при осуществлении работ на высоте. Оказывает необходимую помощь в ликвидации стихийных бедствий, аварийных ситуаций в Филиале. Информирует заместителя директора по административно-хозяйственной работе о состоянии зданий и помещений учебного заведения, обо всех замеченных неисправностях в системах холодной и горячей воды, в отоплении, электропроводке, вентиляции, о поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров и т.п. Выполняет во время летних каникул текущий ремонт помещений и другие виды работ, которые связаны с подготовкой здания образовательного учреждения к началу учебного года. Соблюдает положения должностной инструкции рабочего по комплексному ремонту и обслуживанию зданий, существующие нормы служебной этики, не совершает действий, которые затрудняют работу, а так же приводят к подрыву авторитета учреждения.

Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности. Готовить воспитанников совместно с другими педагогами к праздникам Следить за состоянием здоровья воспитанников в группе совместно с медицинским персоналом

присмотр и уход за детьми дошкольного возраста, организация образовательного процесса, организация режима дня воспитанников

участвует в организации деятельности воспитанников; проводит уборку помещений группы, в том числе влажную; моет окна; следит за чистотой детских полотенец, постельного белья, по мере их загрязнение-меняет; получает питание с пищеблока, моет посуду

обеспечение санитарного состояния помещений групповой ячейки, оборудования, средств обучения и воспитания, индивидуальных средств ухода за детьми; обеспечение комплекса мероприятий по организации питания, сна и прогулок воспитанников; содействие воспитателю в организации ежедневной работы с воспитанниками, включая мероприятия по сохранению и укреплениюздоровья воспитанников, развитию навыков самообслуживания и гигиены

планирование и проведение учебных занятий,проведение различных видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметных, познавательно-исследовательских, игры (ролевых, режиссерских, с правилом), продуктивных; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства; конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов; образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Осуществление логопедической помощи обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

мелкий текущий ремонт мебели