Свежие вакансии центра занятости Свердловская область на 25 января 2026

Проводит отбор образцов; вести записи по отбору образцов, мероприятиям по обеспечению достоверности, а также иные виды записи, связанные с реализацией возложенных на него обязанностей; участвует в реализации мероприятий обеспечению достоверности измерений.

Забота о клиентах – наша главная ценность. Работа менеджером по работе с клиентами отлично подходит для старта карьеры или смены профессиональной деятельности: научим, покажем, поддержим советом — мы так устроены! Мы предлагаем: официальный и стабильный доход: оклад + бонус 35% от оклада за продажи + премии от партнеров; гарантированную премию в первые два месяца работы; график 5/2 с плавающими выходными; ДМС в зависимости от стажа работы; улучшенные условия на карты, вклады, кредиты и другие продукты Банка; легкую адаптацию с поддержкой наставника и чат-бота; корпоративное обучение: курсы, тренинги, вебинары и базы знаний; денежный бонус за приведенных друзей в команду; скидки на изучение английского от Skyeng, фитнес, услуги здоровья и красоты; насыщенную корпоративную жизнь: награждение лучших сотрудников, сообщества по интересам, новогодние подарки детям. Тебе предстоит: предлагать и оформлять клиентам новые продукты и услуги в отделении Банка; помогать клиентам с текущими банковскими продуктами и услугами (платежи, переводы, работа с мобильным приложением). Тебе к нам, если: . легко общаешься с людьми; готов помогать другим; любишь ставить цели и достигать их; хочешь развиваться в банковской сфере и в продажах. Желателен опыт работы в сфере продаж от 3 месяцев. Не обязателен, но будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Дом РФ, Совкомбанк, ГазпромБанк, Русский Стандарт Банк, Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, Сбер, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, ОТП Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком, Хоум Банк и др. на должности Менеджер отделения банка, Сотрудник отделения банка, Кредитный специалист, Менеджер по обслуживанию, Старший клиентский менеджер, Менеджер в отделение банка, Специалист по работе с физическими лицами, Банковский сотрудник, Клиентский менеджер, Финансовый консультант, Кредитный консультант, Кредитный эксперт, Администратор, Оператор call-центра, Продавец-консультант, без опыта, начинающий специалист, начало карьеры.

Приглашаем в нашу компанию амбициозных менеджеров, которые хотят зарабатывать и имеют четкие цели в жизни. Мы предлагаем возможность расти и развиваться в сфере продаж на рынке В2В, Наша основная цель - помогать клиентам получить полностью укомплектованные заказы, включая самые сложные поставки в отдаленные регионы. Требования: Мы ищем гибких, креативных и уверенных в себе людей, которые смогут привлечь новых клиентов, восстановить клиентскую базу, обрабатывать входящие заявки, а также поддерживать клиентов на всех этапах сделки. Условия: Мы предлагаем красивый офис, комфортное рабочее место, корпоративную связь и конкурентную зарплату (оклад + высокий процент) средняя зарплата менеджера от 100 000 рублей и выше. У нас дружный коллектив, обучение под руководством наставника, возможность профессионального и карьерного роста. Ты заинтересован в нашей вакансии и хочешь узнать больше? Оставь отклик, мы с удовольствием пригласим тебя на собеседование:)

Оказание содействия в организации воспитательного процесса в образовательных организациях и стимулирование развития этого процесса. Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учётом специфики требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

1. убирать закрепленные за УСП служебные и учебные помещения школы; 2. удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; 3. очищать урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирать мусор и относить его в установленное место; 4. соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях; 5. соблюдать правила техники безопасности и противопожарной безопасности.

Поддерживать в чистоте и порядке помещение гардеробной в течение рабочего дня, в конце рабочего дня наводить порядок в гардеробе, приводить в надлежащее состояние рабочее место, 2 раза в год мыть окна в гардеробной; Принимать на хранение верхнюю одежду, головные уборы и другие личные вещи от обучающихся, родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) и посетителей школы; Выдавать одежду обучающимся, родителям обучающихся (лицам, их заменяющим) или посетителям; Оказывать помощь инвалидам, малолетним и престарелым лицам при раздевании и одевании; При необходимости проводить чистку одежды, сданной в гардероб; Обеспечивать сохранность вещей, сданных на хранение; Немедленно сообщать администрации школы об утере вещей, сданных на хранение, и принимать меры к их обнаружению; Сообщать заместителю директора по административно-хозяйственной работе о неисправности электрооборудования, поломках вешалок, дверей, окон, мебели и т.п. в гардеробе школы; В период школьных каникул, не совпадающих с отпуском, выполнять другие виды работ, не связанных с его профессиональной деятельностью; Наблюдать за порядком в гардеробе и прилегающем участке, тактично пресекать явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщать об этом дежурному администратору; В конце рабочего дня выявлять забытые вещи и размещать их в места хранения забытых вещей и сообщать дежурному администратору школы; Во время своего отсутствия в гардеробе, в рамках своего рабочего времени), закрывать гардеробы на ключ; Отвечать за пропускной режим посетителей в ОУ Бережно относиться к имуществу Работодателя и других работников. Незамедлительно сообщать Работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества Работодателя.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся