Свежие вакансии центра занятости Реж на 16 июня 2025

Осущесвтление контрольно-надзорных мероприятий, составление отчетности, знание ФЗ-79, ФЗ-248 и др.

Разборка, капитальный ремонт электрооборудования любого назначения, всех типов и габаритов. Монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников, предохранительных щитков и осветительной арматуры. Очистка и продувка сжатым воздухом электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей. Чистка контактов и контактных поверхностей. Регулирование и проверка аппаратуры и приборов электроприводов после ремонта.

Погрузка/разгрузка товара

Комплексная уборка помещений общего пользования. Ручная уборка поверхностей помещений общего пользования. Дезинфекция и обеззараживание сантехнического оборудования. Сбор и перемещение мусора к местам накопления.

Производит обслуживание и поддерживает исправное состояние, безаварийную и надежную работу насосных установок для перекачки воды, в частности: - обслуживание насосов, насосных агрегатов; - регулирование подачи воды и других перекачиваемых жидкостей; - обслуживание силовых и осветительных электроустановок с простыми схемами включения; - выявление и устранение неполадок в работе оборудования; - ведение записей в журнале о работе установок; - выполнение текущего ремонта и участие в более сложных видах ремонта оборудования.

Оценивает физическое и нервно-психическое развитие ребенка, школьную зрелость. Рассчитывает содержание и калорийность основных ингредиентов пищи в суточном рационе ребенка любого возраста. Оценивает детей по принадлежности к группам здоровья, дает рекомендации по воспитанию и вскармливанию, выделяет детей группы риска. Получает информацию о здоровом и больном ребенке. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Организует и проводит противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания. В установленном порядке повышает профессиональную квалификацию. Организует и контролирует работу среднего медицинского персонала. Ведет необходимую медицинскую документацию. Составляет план своей работы, отчет о работе педиатрического участка (отделения) за год и проводит анализ этой работы. Проводит анализ детской смертности на участке, анализ эффективности диспансеризации. Организует стационар на дому. Осуществляет пропаганду здорового образа жизни и профилактику заболеваний. Организует и проводит иммунопрофилактику у детей. Разрабатывает и выполняет индивидуальные программы реабилитации детей-инвалидов.

1. Проводит осмотр вновь поступающих больных, обеспечивает оперативное установление диагноза, при наличии показаний осуществляет госпитализацию больных.2. Своевременно оказывает экстренную медицинскую помощь и проводит начальные реанимационные мероприятия.3. При выявлении больных, подозрительных на особо опасные инфекции, проводит мероприятия согласно инструкции.4. Отпускает больных домой при отсутствии показаний к госпитализации только после тщательного осмотра, обследования, установления диагноза и оказания лечебной помощи (в ночное время только с сопровождающими). Особое внимание уделяет диагностике больных с алкогольным опьянением.5. Наблюдает за порядком в приемном отделении, своевременным направлением больных в специализированные отделения с указанием вида транспортировки.6. В дневное время сообщает заведующим отделениями о тяжести поступающих больных для установления первоочередности их осмотра в отделениях стационара и т.д.

Проводит лечебно-консультативный прием по вопросам применения методик лечебной физкультуры; Определяет тактику занятий лечебной физкультуры в соответствии с установленными правилами, включая подбор необходимых физических упражнений и иных средств; Проводит комплексную оценку физического развития, физической работоспособности человека, сердечно-сосудистой системы, функции внешнего дыхания и нервно-мышечного аппарата. Самостоятельно проводит лечебно-консультативный прием по вопросам применения методик лечебной физкультуры с целью восстановления или компенсации утраченных функций. Контролирует процесс проведения методик лечебной физкультуры и анализирует их эффективность. Внедряет в практику работы новые современные методики лечебной физкультуры. Проводит санитарно-просветительскую работу и пропагандирует среди пациентов здоровый образ жизни. Использует частные методики лечебной физкультуры при различных заболеваниях опорно-двигательного аппарата, нервной системы, внутренних органов, обмена веществ, при беременности, при миопии у детей, при травмах, болезнях мочеполовой системы, ЛОР-органов, в послеоперационный период восстановительного лечения в их сочетании с физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией, программами этапной физической реабилитации больных. Использует особенные методики лечебной физкультуры для пациентов детского возраста и лиц пожилого возраста. Участвует в составлении и корректировке индивидуальной программы медицинской реабилитации Своевременно оформляет медицинскую документацию, проводит регистрацию и учет пациентов и проводимых исследований. Соблюдает правила требования охраны труда, производственной санитарии и техники безопасности, в том числе по вопросам безопасной эксплуатации оборудования и оснащения, используемого для занятий лечебной физкультурой. Оказывает доврачебную медицинскую помощь при неотложных состояниях.

- поддерживать надлежащее состояние и порядок в группе детского сада; - оказывать помощь воспитателю в организации образовательного процесса.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.