Свежие вакансии центра занятости Тамбовская область на 27 декабря 2024

Занимается анализом результатов использования лабораторного оборудования и ТСО. Координирует деятельность учеников образовательной организации при выполнении лабораторных и практических работ по биологии, при использовании ТСО, лабораторного оборудования, реактивов и препаратов. Контролирует исправность лабораторного оборудования кабинета биологии. Контролирует соблюдение учениками установленных правил поведения в кабинете биологии. Проводит корректировку хода выполнения практических и лабораторных работ в соответствии с существующими инструкциями.  Консультирует учащихся школы во время выполнения ими лабораторных и практических работ, при использовании ТСО, лабораторного оборудования кабинета биологии, реактивов и препаратов. Лаборант кабинета биологии занимается обеспечением правильности хранения применяемого лабораторного оборудования и препаратов.

Осуществляет обучение и воспитание детей. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков, отвечает за безопасное проведение образовательного процесса.

• Снятие показаний с приборов учета в точках поставки электроэнергии.

• Обход линий электропередачи и осмотр электроустановок.

• Проверка и контроль состояния приборов учета.

• Замена приборов учета при необходимости.

• Монтаж схем учета электроэнергии.

Уборка территории детского сада

Вождение и обслуживание тяжелых автотранспортных средств, в том числе грузовиков с прицепом или без прицепа, самосвалов для транспортировки товаров, жидкостей, тяжелых материалов на короткие или длинные расстояния; обеспечение надлежащей укладки и безопасного укрытия грузов во избежание их утраты и повреждения; осуществление мелкого технического обслуживания транспортных средств, а также согласование их капитального технического обслуживания и ремонта; оценка веса с целью соблюдения ограничений по нагрузке и обеспечения безопасного распределения грузов.

Осуществлять уборку служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов. Удалять пыль с мебели, ковровых изделий, подметать и мыть полы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, стены. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, урны для мусора и другое санитарно-техническое оборудование. Производить сбор и транспортировку мусора и отходов, соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

• Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
• Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
• Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
• Формирование психологической готовности к школьному обучению
• Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья
• Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства
• Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов
• Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
• Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Присмотр за детьми. Уход за детьми, оказание им помощи в самообслуживании. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования. Помощь воспитателям в организации занятий детей.

1. Развитие, обучение и воспитание детей дошкольного возраста в сответствии с программой дошкольного образования и стандарта ДО.

2. Подготовка и проведение массовых досуговых мероприятий

3.Организуация работы с родителями.

4. Осуществление гигиенического ухода за детьми. 5. Организация и проведение индивидуальной работы с детьми и с детьми с ОВЗ. 

6. Организация прогулок и физического развития детей.

7. Проведение диагностики образовательных и личностных достижений воспитанников.

• Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения
• Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП
• Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации
• Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
• Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров